“妈妈，全是上课，每个老师都是上课，我不喜欢，我就想玩。”前段时间，当上幼儿园中班的儿子说出这样的想法时，家住市区江南的赵女士有些不知所措。

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“真是大写的尴尬！”12月5日，广安城区市民肖新月打进本报热线吐槽：“婆婆给我儿子新买的牛仔裤上，竟然写着‘洋脏话’，儿子还穿着去了幼儿园！”

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聪聪1岁半的时候，听说是培养孩子自己动手吃饭的黄金时期，聪聪妈妈于是放手让孩子自己尝试，可是坚持了两周，实在架不住满地的狼藉和不知娃吃没吃饱的猜测深渊，而宣告放弃，进入传统喂食模式。

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冬天来了，宝妈的烦恼也来了。担心宝宝在幼儿园活动以后出很多汗会受凉感冒、又担心宝宝在幼儿园午睡时会感冒，家中老人更是一个劲地给宝宝加衣服，把宝宝裹得是一层又一层。

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11月14日，有市民反映，近日，一名5岁男孩被家长送到哈市王岗镇益才双语艺术幼儿园，之后家长就失联了。近日，孩子发烧生病，幼儿园的员工苦寻其家人11天未果。

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关于孩子，在很多影视作品中都有展现。导演从不同角度去写小朋友的天真烂漫。今天我们来给大家介绍12部幼师和家长一定要看的幼儿电影。

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很多爸妈都知道，3-5岁是孩子英语启蒙的黄金时期，需要对孩子输入大量的听说。有条件的家长直接把孩子送到国际幼儿园，进行浸泡式学习。

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孩子表现喜怒哀乐的方式并不十分直接，有时候家长会难以理解，所以家长必须要了解孩子心理压抑时候的信号，才能够更好地帮助他化解心中的压抑。

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对于学生来讲，家长的陪伴是很重要的。正确的陪伴方式能够激励他们学习，而错误的陪伴方式可能致使他们厌学。原来陪伴也是要讲究方法的，家长们知道怎样陪伴才能让学生们高效学习吗？

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你永远不知道，朋友圈里谁会是下一个微商。——这句网络流行语道出了微商的流行趋势。想象一下，如果您孩子的老师成为微商，您会欣然购买产品还是默默屏蔽呢？

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谁都希望自己的孩子有教养、善沟通，可是“理想很丰满，现实很骨感”，偏偏有一些 “熊孩子”不听话，遇到不如意的时候就挥舞起了自己的小手。

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小朋友开开心心地去上幼儿园，却哭哭啼啼地回家，询问得知，是被同班小朋友欺负了。于是，不少年轻的爸妈便遇到这样一个难题，是该教导孩子挨打了就要打回去呢，还是教育孩子以理服人，大度忍让？

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最近经常听说孩子在上课外班的时候后面有一些爸爸妈妈在旁听，有些爸爸或者妈妈还会认真的记笔记，晚上回家如果孩子不会了再给孩子讲一遍！

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一个摔碎的碗，会带给孩子更多的自信，也会瞬间瓦解所有的信任与自信，现在，你会选择用哪种方法来解决这个问题呢？

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家庭教育是对孩子健康成长不可缺少的一种教育，有学校教育、社会教育不可代替的作用。孩子成长过程中的大部分时间其实是在家庭中度过的，孩子的全部生活始终与家庭有着密切的联系。

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哪种爱的方式更合适孩子，就像教育本身，并不能一刀切地给出标准答案。我们更想和大家讲讲，张敏自己是怎样养儿子的。

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最近，我和同事去山区采访，看到一个女孩可爱，同事问：“孩子多大了？”父亲答：“我也不太清楚，大约五六岁吧。”再问女孩，女孩说：“我9岁了。”当时我并未注意这位父亲是否尴尬，只是担心，这孩子长大了会怎样。

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随着社会的发展，人民的生活水平的提高，中国的家长越来越重视对子女的教育。但在家庭教育中，普遍忽视儿童的游戏与交往；家长忙于工作，忙于进修，很少有时间与孩子进行交流。

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在幼儿的日常生活中，在幼儿与周围人、事、物的互动过程中隐藏着丰富的教育契机，我们要充分利用社区资源，发展幼儿良好的社会性品质 ,儿童是社会生态环境的一分子，周边的社会生态环境为儿童提供了潜在的发展机会。

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家长不分年龄、不分个体的“填鸭”式教育只能让事倍功半。幼儿阶段是人生的奠基阶段，孩子的智力、思维和语言都到了发展的重要时期，这一时期主要是教孩子形成良好习惯、培养健全人格、激发孩子学习及参加体育活动的兴趣。

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为推动和促进全国幼儿个性化智慧教育发展和个性化智慧幼儿园建设，中国智慧工程研究会幼教工作委员会今天在京成立。据悉，该委员会将致力于到2017年发展一万家示范幼儿园，推动家园共育。

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为了让家长更好的了解幼儿园教育，达到家园共育的教育目的，11月13日，七十团幼儿园小班组织35名家长走进幼儿园和35名幼儿共同开展了“亲子活动”。

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6岁的瑶瑶正上幼儿园大班，身高比同龄人都矮，还有点胖。一天，班上的两个小朋友给她取绰号“肥妞”，瑶瑶坐在班里直掉眼泪，回到家里闷闷不乐。妈妈问清了原因，第二天就去批评了这两个小朋友，原以为再也没人敢嘲笑瑶瑶了。不料，第二天瑶瑶听到男生向她喊“‘肥婆’的女儿‘肥妞’来了！”从事情的结果来看，瑶瑶妈妈的做法适得其反。

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近年来，越来越多的中国小朋友在上幼儿园时，就学英语、学数学、学绘画、学舞蹈……三四岁的时候就被迫放弃了玩具游戏，拿起了对他们来说艰深难懂的课本。

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“小幼衔接”是幼儿园大班教学中一个非常重要的教学任务，了解到，为了不让自己的孩子“输在起跑线上”，许多家长纷纷为孩子报名参加各种“幼升小升学补习班”，将小学教育“模拟提前”。而这种补习班是否必要，又能否起到作用呢？

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