对于幼儿园老师来说,与家长沟通,积极寻找教育幼儿的最佳切入点,从而提高教育质量,发展幼儿个性,显得非常重要。笔者从家长的角度对目前家园沟通存在的问题进行探讨,希望对幼儿老师有所帮助。
孩子上幼儿园之后,从父母身边来到老师身边,从个人小王国到小朋友中间,一切都在悄悄改变。上幼儿园是孩子第一次以个人身份参与社会活动,以个人能力处理周围的事务和人际关系。
“你们的孩子今天打人了。”“他今天吃饭不太好。”......类似这样教师在幼儿家长接孩子时,向家长告状,诉说幼儿一天犯下的错误的现象,经常可以看到。我认为教师的这种做法有不妥之处。
当孩子入园了以后家长除了不叫关心孩子吃吃喝喝的问题,还有就是关于孩子在幼儿园的所受到的教育,幼儿园了每天都让孩子学一些什么,怎样教给孩子,孩子是否也喜欢这些内容呢,那现在就来看一下吧。
孩子在幼儿园受到处罚,对家长来说是一件非常敏感的事情。因为,每个孩子都是父母的心头肉,而且,受西方教育理念的影响,我们现代父母都已经有了这样一个理念:教育孩子要讲道理,多用赏识,少用惩罚。
把宝宝的十个手指搁在一台与电脑相连的热感应器上,指纹就会自动通过扫描系统呈现于电脑屏幕,只要轻点鼠标上传系统,电脑就会对指纹分类判别。全程不过20分钟,电脑就会根据宝宝的指纹做出数据报表,分析出宝宝的先天智能和潜能状况。
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