现代社会是个学习化的社会，家长的学历越来越高。作为家长不要特意在教师面前显示自己的学历、炫耀自己的高学历，如“我是医学硕士”、“我是留美博士”。

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所谓家长与幼儿园之间的矛盾，其主要焦点应当是聚集在孩子身上的，而每个家长对孩子的要求又是各不相同。即便是同一个孩子的父亲，母亲爷爷，奶奶，姥姥，姥爷对孩子在幼儿园的要求也不尽相同。

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通过与明明父母的交流，老师了解到明明小时候患有脑积水，通过悉心治疗才逐渐好转。因此，爸爸妈妈对他有求必应，甚至到了放任、姑息、纵容的地步。

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宝宝每天有超过8个小时的时间呆在幼儿园里，每个家长都想知道宝宝在自己视线之外的情况。但学龄前儿童的语言表达能力不强，往往不能准确传达家里和园里的信息，

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最近几天，晚上离园接孩子不带安全接送卡的家长越来越多了。幼儿离园安全得不到有效的保障，成了困扰我们教师的主要问题。怎样变家长的被动带卡为主动带卡呢？

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家园共育是当今幼教改革的大趋势。如何才能做好家园共育，除了家长和老师面对面的交流外，幼儿园里的“家长园地”也发挥着积极的作用。

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宝宝终于上幼儿园了，爸爸妈妈们终于可以松一口气了。可是，谁知更多的问题接踵而来，首先宝宝对幼儿园的适应成了家庭的头等大事。

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在我国，很多幼儿园厕所是不分男女的，到底孩子用不用进行性别教育？孩子们用不用分厕所呢？尽管这些没有某些强制性做法，但是很多幼儿园已经开始在进行“男女分厕”了。不管怎么说，孩子的性别教育需要家庭和幼儿园共同一起努力教育。　　

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本报讯 （记者郭军鸽）“小朋友，我是你妈妈的好朋友，这有好吃的，跟我走好吗？”……5月13日，乌鲁木齐市强达小博士第二幼儿园举行模拟演练，家长扮演“坏人”对幼儿进行“诱拐”。

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很多家长因为心疼孩子，在家什么都不让他做，实际上，让孩子适当的做一些简单的家务活，多孩子的综合能力培养大有好处。

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离开家人一整天了，禛儿见到我往往会有“撒娇”的表现，小班的孩子们尤其如此。家长在接到宝贝时，可以给他最温暖的拥抱以示爱意，但如果离家不是很远，

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宝宝是父母一生中最得意的作品，所以父母们无不希望他能不断地为自己“挣脸面”。可是当小宝宝在幼儿园让你“丢面子”的时候，作为父母，你又会表现出哪种态度呢？

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在常人眼里，幼儿间的冲突是很稀松平常的小事。但在家长眼里，看到自己的孩子受人欺负总是滋味不好受的。更为重要的是，

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幼儿园宝宝春游，家长春忧，不约而同去“跟梢”。近些日，二一九东山乐园里迎来了许多幼儿园的小朋友，可是细心观察会发现，大树后面藏着很多家长。

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看到自己的孩子受人欺负总是滋味不好受的。更为重要的是教育幼儿在被他人欺负时的一些应对之策可能直接影响幼儿的心智成长与性格培养。

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从事幼教工作多年来，耳边总会听到一些老师抱怨：“你看这个小朋友又交空白作业，父母也不辅导辅导孩子写作业”、“这位父母也不知道有没有看过我们写的‘家园手册’，

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家园合作的目的是，帮助家长与孩子、家庭与教师、家庭与教育工作团体沟通，使整个社会都来关心孩子的发展，从而保证孩子的健康成长；

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教师要了解家长，既可用眼去看，也可用耳去听。观察研究显示，许多教师一改过去那种只当“演说家”、“讲解员”的习惯，他们大都能静下心米，当个耐心的 “听众”，

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儿童心理学的知识表明，儿童人格的健全发展需要来自男女两性教育力量的影响，学前教育机构师资队伍的现状却不能令人满意，基本上是女性一统天下，

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目前幼儿园教育改革正在逐步深化。幼儿教育改革最重要的是端正培养目标，要将过去重知识技能传授转向促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展，提高幼儿的综合素质。

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一说到家长工作，大家的第一感觉就是：嗯，重要，相当的重要！但是，一谈起家长工作该怎样开展、怎样才能和家长建立和谐、平等、双赢的关系，

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幼儿园和家庭是幼儿生活的两个最重要的环境，家庭教育与幼儿园教育有其不同的特点，如家庭教育针对幼儿个体，情感性和随意性较强，

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首先，应关注自己的教育内容。幼儿对教师的教育比较信服，往往其信服程度要超过家长的说教。所以，作为教师，应该在日常的教学中强调懂礼貌的重要性，

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随着幼教改革的日益深入，幼儿教师和研究者越来越认识到家园沟通所创设的中间环境对幼儿的发展至关重要，各类幼儿园都非常重视家长教育和家园共育工作。

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笔者从事幼教工作多年，通过调查、观察我发现：很多幼儿园环境布置表面看来整齐、美观，有的甚至花里唿哨，很具有观赏性，但实用价值不高。

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