幼儿园是传播人类文明、培养素质新人最基础的“圣地”。而事实上,园所环境则是这块“圣地”的窗口。透过这个窗口,不仅可以看到一所幼儿园的容貌,而且可以体现幼儿园的内部管理及素质教育实施的整体效果。
对幼儿实施心理健康教育,必须符合幼儿心理发展的一般特征。一是尽管幼儿对外界各种事物充满了好奇,渴望独立参加社会实践活动,但他们从事独立活动的经验及能力水平远跟不上他们的需要,
不放过任何小事,抓住每一环节坚持教育和培养,才能取得理想的结果。在这个过程中,除坚持一贯地要求外,我还讲究一些教育方法的艺术,使幼儿对教师提的要求,不但不感到厌烦,
美白效果越好的化妆品含铅量越高,如果妈妈体内含铅量多,必然造成宝宝患各种疾病,如多动、智力底下、贫血等。所以,怀孕的妈妈们最好少用这些含铅化妆品。如果想去除体内多余的铅,最简单的办法就是补钙,
家园共育是促进实施婴幼儿个性化的发展基础。促进儿童发展,离不开“微环境”,微环境质量的高低往往在很大程度上决定着儿童的发展方向、速度和水平。这就要求教育者优化儿童成长微环境,
孩子从小吃饭就令人头疼,从不到 1 岁开始吃半流食起至上幼儿园的头半年,没有哪一顿饭是自己痛痛快快地吃完的吃饭时他东张西望.拿起筷子戳戳这,捅捅那儿,要不然一边吃一边在桌上开着小汽车,
“自主地选择各种材料,器具和多种形式进行表达和创造”。本学期我们课题组从四个方面进行了渗透式科技在运动中的实践研究:一是开发自制运动器械,二是挖掘生活中的运动器械,
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