秋季是小儿腹泻病的高发季节，多发生在9月中旬至12月，以10月至11月为**。发病群体以6个月到3岁的孩子为主，尤其是刚入幼儿园的孩子，家长要做好预防工作。

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家长对于孩子的成长充满了希望，同样的孩子也是对自己的未来充满了美好的憧憬。为此家长不管怎么说也该孩子营造一种完美的生活环境，完成家长们最原始对孩子的期望，

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入园了，有一些问题是需要我们做父母的必须要注意的哦，这将有利于孩子更好、更快的进入到幼儿园的环境当中。下面就是一些温馨提示，

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父母们一定要注意了。当孩子第一次进入幼儿园时，常常会出现各种各样的问题，有些问题会影响到孩子入园后学习状态。那么，幼儿入园都有哪些常见问题？解决办法又是如何呢？

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把同伴间友好谦让、团结友爱的教育，贯穿在各科教学和幼儿生活活动之中，让幼儿在形象、生动、有趣的学习中接受互相谦让的教育。

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培养幼儿的合作能力，首先要让幼儿有关心他人、团结同伴、互帮互助的良好品德。初入园的孩子年龄小对新的环境极不适应，由于父母的溺爱、娇惯，使他们处处以我为中心，

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为了让孩子们轻松获得礼仪知识。我们还根据礼仪要求设计了大量的游戏情境，让孩子们在游戏中使用礼貌用语，练习相关的礼仪行为，体验良好行为带来的情感快乐。

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在已有环保知识的基础上，对环保知识收集整理后通过各种媒体如：垃圾危害的视频、制作相关版面，各种垃圾展示等途径在幼儿、家长上进行大力宣传。

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儿童交往能力是儿童心理发展的重要方面,也是儿童以后能否适应复杂社会环境的重要手段,小朋友交往能力需要家长从小耐心细致地给予引导。

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有的孩子大人与他说话，只顾自己玩，老师上课或小朋友回答问题时，总是抢嘴或在下面讲废话、做小动作，不好好听，问他刚才教师(或同伴)说什么一问三不知，或似懂非懂，

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自我服务能力就是孩子自己为自己服务的能力，不过现在的孩子都是家里的宝贝，由于家长的迁就和包办，养成了孩子强烈的自我意识，更别说自我服务能力的。

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自我认识失实，自我体验失衡，自我调节失控是儿童自我意识发展中最主要的问题。幼儿积极良好的自我意识来源于他人，尤其是父母，老师的评价，因此在日常生活活动中，

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如果能做到这点,那么他毕业后从事任何工作,都可以透过学习来完善和提高自己,而不再局限于他是否具有何种学历。相反,很多人读了大学也不喜欢看书也不爱学习,从教育的角度而言,

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在智力教育方面，经验告诉我们有规有矩的学习方法，好像并不适合所有的孩子。所以我认为做到因材施教对一个幼儿教师来说很重要。我从没有刻意的只用一种方法来教育所有的孩子。

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21世纪是知识经济的时代，而知识的传承与创造、人才的培养、都离不开教育。因此可以说21世纪更是教育的世纪。为适应社会发展的需要，我们的教育必须加快改革的步伐。

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幼儿自主能力是指幼儿不受他人影响，不随波逐流，根据自己的认识与信念，独立地采取决定，执行决定，是幼儿自身成长、发展的重要标志，也是新世纪人才必备的重要个性品质。

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大自然是我们对孩子们进行美育取之不尽的丰富源泉。大自然以其博大的胸怀向我们展示无垠的天空、澎湃的大海、逶迤的山峦、奔腾的江河、万紫千红的花草树木。

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畅想前奏曲：本周开始，我们要开展艺术主题活动《春天的畅想》。为了能让孩子在春天里挥起想象翅膀;拿起五彩的画笔;放开嘹亮的声音，自由自主的在春天里畅想表达，

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伴随着夏日清晨的凉风，载着满满的期待，我和同事驱车赶往百花艺术幼儿园。等待我们的是省一级幼儿园百花艺术幼儿园“艺术整合”教育教学成果的展示活动。

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最近在上音乐表演活动的时候，经常发现我们班的孩子在表演环节的时候都放不开，要么就是动作单一，只会跟着老师或者其他小朋友。

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钰康蹲在地上，正在全神贯注的盯着幼儿作品墙上的撒盐画，一幅一幅的浏览，眼神走过的地方嘴里也在跟着自言自语着，那神态俨然一个鉴赏家在欣赏名画，

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把幼儿园办成一所个性彰显、充满生命活力、能充分满足孩子发展需要的特色园所，是每一位幼儿教师的理想追求。而我园，从创园之初就把艺术作为了幼儿园的特色，

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对我和我的同事们来说，又是一个开阔视野、丰富知识的午后。因为这天我们请来了省美术特级朱敬东老师来给我们做讲座。这是朱老师第二次来给我们作讲座了。

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幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，

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在艺术教育中要以幼儿为本，优化教学组织的内容、方法、形式等，对幼儿实施有针对性的教育，变共性发展为个性发展，面向全体幼儿——努力开发每个幼儿的特长和潜能，

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