幼儿园班级家园互动栏作为一个桥梁纽带的作用越来越受到广大教育工作者、家长们的重视。通过“班级家园互动栏”，能够更多的了解近期班级工作开展的情况，以及孩子在幼儿园的学习、生活情况等。
如今，《孙子兵法》已超越军事范畴，被广泛运用于商场、职场乃至学校管理等不同领域。以兵法的视角审视我工作中成功的家长工作案例，我发现我的方法与兵法中的一些胜招不谋而合，这也说明了我们只要多一份理性、多一份智慧与谋略，家长工作就会变得轻松而富有成效。
家庭教育与幼儿园教育互相接纳、融洽，互帮互长，从而实现家园合作的理想，即合力促进每一个幼儿的发展。因此，幼儿园家长工作将会影响幼儿教师的教育质量与工作成效，具有十分重要的价值和意义。
幼儿发展评价结果有时候表现为一个数字，也就是我们常说的分数，比如孩子在词汇量测验方面的得分是90；有时候只是一个定性的描述，诸如“孩子在语言能力方面的发展比较突出，超过了班上其他的孩子”；
幼儿园的数学活动可分“正式”和“非正式”的数学活动。“非正式”的数学活动，是指幼儿受内在需要的驱动，在一定环境及自然状态下，学习数学活动，即是将数教育渗透到日常生活.
三四岁孩子的绘画作品，往往很“抽象”，经常被家长甚至老师判了“死刑”。这样下去，孩子会受到很大的伤害，有可能从此再也不会去画画，在那原本很好开发的右脑里，过早地画上句号。
在这个五光十色，纷繁复杂的世界上，幼儿不仅从外界汲取知识与经验，而且还想把头脑中丰富的物象表达出来，与外界交流。可由于幼儿语言比较贫乏，他们只有通过一些自己能掌握的方式来表达自己的思维。
故事作为一种最受幼儿喜欢的文字形式，其优美的景色，典型的人物形象塑造，生动的故事讲述，让幼儿深深为之吸引，使他们增长了知识发展了智力，并从中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么的假丑恶，从而培养爱憎分明的情感，
管理就是指挥和协调，大到一个国家、一个社会，小到每个单位及每个单位的具体股室，都离不开管理。管理工作存在于一切人类社会和人们的共同活动中。幼儿园作为教育系统的基层单位，其管理工作是通过幼儿园中的最小单位--班级来实现的，
“以幼儿发展为本”是上海市新一轮幼儿园课程改革的基本思想，这—基本思想反映了对幼儿生命的珍视和发展权利的尊重。因此，积极探索以幼儿为主体的活动模式，探索最优化的师生互动方式，在幼儿生成的活动与教师预设的活动之间寻找和谐与平衡。
作为幼儿教师，我们就要更新思想，不管从教学上取得优势，更要做好幼教工作的优质服务，增强责任心和服务意识，积极营造健康快乐的和谐气氛，让每个孩子拥有快乐的童年，让每位家长感受优质的服务。
常规，顾名思义就是指日常的规则。而幼儿园班级常规管理也就是指在以班级为单位的这样一个集体环境中，老师如何帮助和指导孩子建立一定的规则，以保证幼儿在园的日常生活、教学活动、游戏活动等的顺利开展。
“龙卷风可以分为几种?”“最大的热带雨林?”“重庆谈判的时间?”……最近，一份考卷在天涯、猫扑等各大论坛上广为流传，试卷内容上至天文，下及地理，涉及的知识面不可谓不广。
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