社会主义市场经济的不断发展和深化，冲击着幼儿园传统的管理观念和管理模式。市场经济所带来的社会嬗变，汹涌而来的幼儿园生存危机及近年来幼教管理实践的窘迫境况，幼儿园（所）如何适应社会主义市场经济的发展？如何在市场竞争中生存、发展和壮大？
幼儿档案真实地记录着每个幼儿的成长变化，建立健全幼儿档案，可以更好地为幼儿园教育教学、卫生保健，为幼儿园的改革和发展提供翔实的、具有说服力的材料依据，是幼儿园综合档案中极为重要的一部分。
为了提高教师的工作积极性，从而提高幼儿园的教育质量，现在有些幼儿园的管理中引入了末位淘汰制。其具体的做法就是制定一系列的评价指标，按照这些评价指标的学期结束或学年结束时对所有的教师进行评价，得分最低的教师将被“淘汰”。
幼儿园是一个团队，园长是这一团队的核心。然而园长要做好领路人，必须有效调动教职员工的积极性。多年来的经验告诉我，园长的理解和爱护，是有效调动教职员工积极性的前提。
幼儿园宝宝还比较幼小，又不在父母身边，之前孩子是每时每分都有家长看管的，现在远离了家长的视线，一旦遇到紧急情况，他那么小，要怎么办?家长不免担心，因此，在孩子幼儿园时，就要对他做好安全教育。
孩子的成长自有他自身的规律，因此，爸爸妈妈在教育孩子时，也有规律可循，有一些必要的原则需要遵守，育儿不能只是说只要孩子身体健康就好，而是要孩子全面发展，方方面面都不落后，看似比较累，但是从小帮孩子打好基础。
幼儿园宝宝很大一部分活动就是做游戏，然而做游戏并不能单单是吸引孩子的注意力，让孩子在快乐中度过时间。这就关系到一个幼儿园游戏活动的意义。教师指导孩子进行游戏时需要引导孩子的价值取向，幼儿园游戏活动的终极意义是促进幼儿的全面、健康、和谐发展。
将宝宝交到幼儿园，本以为会省心的。可是，麻烦事似乎更多了，孩子今天磕磕绊绊了，明天不受重视了，后天又……这些让你在心里嘀咕老师的“不是”了吗?可是，你知道吗，老师也有老师的烦恼和委屈呀!
所谓家长与幼儿园之间的矛盾，其主要焦点应当是聚集在孩子身上的，而每个家长对孩子的要求又是各不相同。即便是同一个孩子的父亲，母亲爷爷，奶奶，姥姥，姥爷对孩子在幼儿园的要求也不尽相同。
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