培养孩子的艺术细胞，父母应随时保护孩子的积极性。对孩子哪怕是一点微小的进步，也要给予高度的赞赏。这样便会让孩子感到父母一直在关心他，承认自己付出的努力。
0至3岁的孩子需要接触各种事物，为广泛发展他们的兴趣和基本能力打基础。他建议家长可以和孩子边做游戏边唱童谣，将音乐与体育结合;教孩子吃饭时，
首先，我认可老师善于引导孩子，在游戏中创作的形式。但老师个人对儿童美术教育的理解程度以及在适合儿童的创造形式的研究上是需要不断深入的。
。人的心理是人脑对客观现实的反映。心理的发展过程就是人对客观现实的反映活动的不断扩大、改善和充实的过程，就是人的认识能力、智慧品质和个性特征日益形成和发展的过程。
儿童心理发展的敏感期，是指儿童学习某种知识和行为比较容易、心理某个方面发展最为迅速的时期。在这个时期里，如果儿童处在适当的环境中，
开口不离“好”，出门不离抬，吃饭任其要，穿衣任其挑，就会养成儿童任性的性格。父母“爱子—溺子—误子”，这往往是现实生活中一些青少年步入歧途的三部曲。
焦虑是儿童期较常见的一种心理障碍。患儿主要表现在对外界细微的变化过于敏感，烦躁不安，担心害怕，感情脆弱。这类儿童还时常伴有睡眠障碍，
儿童心理是在一定的社会环境的影响下发展起来的。社会环境在很大程度上决定着儿童心理发展的方向和个别差异。社会环境的因素很多，
孩子出现了“冷热脸”，父母该保持何种心态？该如何去处理这时的家庭关系？这是一个十分棘手的问题。如果在这个阶段，你的“出牌”技巧越高明、越合宜，
在幼时表现暴躁的孩子，多数都会随着年龄增长，逐渐学会控制自己的情绪。但是，部分孩子则会变本加厉，提出更多不合理的要求。
现在，孩子已经不自觉地成了家庭的“小皇帝”，时间久了，便形成了自私的性格。这就提醒家长们，在把希望和爱倾注于孩子身上的同时，要防止他们滋长自私心理。
孩子在外面受到了委屈，家庭是他们依靠的港湾，爸爸的态度很重要，要站在孩子的角度上理解他，然后再顺着他的思路引导他回到正常的范围内。
青春期的女孩心智发展还不成熟，对自己各方面的能力认识不足，这是她们容易产生嫉妒心理的客观原因。在主观意识上，女孩的竞争心理强，好胜心切，凡事喜欢与别人比较，
人的素质表现有千千万万种，素质教育不可以头发胡须一把抓毫无头绪地进行，或挂一漏万而错失时机。早期教育只要抓住素质教育中的“基本素质” 培养，那就抓住了根本。
我们常常自以为是的生硬的把自己的意愿强加给孩子，却从不考虑他们的感受和真正的兴趣所在，这可以说是全中国孩子的共有悲哀。
当前，许多家长认为智力发展最重要，“学好数理化，走遍天下都不怕”，于是，孩子入学前，父母以他能否按要求算对一道题或者能背诵一首诗，来判断孩子是否聪明，是否有用。
目前，幼儿教育面临愈来愈激烈的竞争，为了在竞争中求得更好的发展，办学模式的改革势在必行。由此，“特色教育”为我幼儿园提供了一个良好的模式（开端），
幼儿园开学的第一天，又会有一批蹦蹦跳跳的孩子走进园门。面对着这一个个天真活泼而又娇生惯养、十分淘气的“小皇帝”，我们幼教工作者真是又喜又愁。
素质教育是对国家教育方针的完整体现和具体概括，是对基础教育性质、任务的深刻认识和准确把握，也是对理想教育的一种追求。
“减负”后，素质教育如何贯彻落实，让孩子们真正做到身心愉快地健康成长？这是当前教育界所关注、探索的一个课题。他山之石，可以攻玉，国外中小学的一些教育方式，
实施素质教育，政治课教学不能再以教师为中心，以灌输为主要方法，教法应从教师教懂、教会学生，深入到引导学生“要学”、“会学”，解决学生学习态度、学习能力问题，
近年来，由于受片面追求升学率、忽视素质教育的影响，在初中阶段的英语教学中，出现“两极分化”的现象已相当普遍，严重地影响了外语教学质量和整体素质的提高。
21世纪呼唤素质教育，必须全面实施素质教育。全面实施素质教育是时代发展、社会发展、教育工作本身发展的需要，是九五期间基础教育面临的一个重要任务。
现代家庭已把家庭教育看成家政管理的一项重要内容。家庭教育的方式也有正误之别，我们认为，对儿童危害甚大的方式之一是“过度教育”。这主要表现为“五过”：
每个爸爸妈妈其实都有自己的育儿经验，有成功的，也有失败的，只要善于总结，就会不断提高自己的育儿水平。现将家庭教育经验介绍摘录给大家。
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