不少妈妈都发现自己的宝宝总是喜欢高声尖叫，有时候自己完全不知道发生了什么事，也不知道宝宝是不是在表达什么。其实，宝宝喜欢尖叫的行为并不是无意识的行为，
儿童在讲述时根据图片内容想象角色的心理活动，语言表达灵活多样，并力求与别人不同。同时，儿童的阅读兴趣在这个年龄段也会显着提高，他们不但对图书的阅读兴趣浓厚，
孩子的天性是活泼、好动、好奇。如果我们家长像母鸡那样把孩子放在翅膀底下护着，放在眼皮底下看着，放在手心上捧着，这是对孩子天性无情地扼杀，不利于素质教育。
当前，任何一门学科的教学都离不开素质教育，英语教学也同样需要素质教育。英语教学在素质教育中的教学任务是培养学生听、说、读、写、唱、演六种能力。
实施素质教育已成为基础教育的热点问题，随着素质教育的深入实施，课堂教学主渠道改革已提到重要日程。针对语文教学现状，实施语文素质教学必须加强语言文字训练，
改革开放以来，我国在经济上取得飞速发展的同时，教育事业也取得了举世瞩目的发展。然而，正如绝大多数发展中国家一样，我国也面临这样一些问题；
教材改革，新教材新大纲的试用，生物课教学也面临着势在必行的改革。作为一名生物教师必须尽快地钻研新大纲新教材，掌握生物课的教学目的，领会新大纲的精神实质，
博物馆、科技馆热心于青少年的素质教育，不断提供新的活动方案，提供种种方便和优惠，将此作为一种社会责任，这在法国蔚成风气。
素质是指个人在某些方面的固有基础和原本特点。某些素质与先天的解剖生理特点关系密切。如感觉器官和神经系统方面的特点是人的心理素质发展的生理条件，
家庭是启蒙教育的第一站。个体社会化的第一步，是在家庭里通过父母来实现的。作为家长，应从哪些方面对幼儿进行全面的素质教育呢？
美国的素质教育是从幼儿抓起的。一般认为幼儿的素质教育应包括以下几个方面：身体素质、心理素质、智能素质、品德素质、法规素质、劳动素质、审美素质。
实施幼儿素质教育是为了提高幼儿的素质，要改变的只是幼儿。其实，幼儿的素质、幼儿素质教育和幼儿教育素质分别表达了实施幼儿素质教育的目的、内容和条件，
教育方法从古至今就有很多的好方法，而在国内有一个为老先生，刘绍禹先生，他是我国的老一辈教育家。在30年代提出的家庭教育原则，距今虽已半个多世纪了，
这几年，国外育儿专家针对传统的育儿观念和做法做出了很多改革性的改变，事实证明这些育儿方法更加适合，所以这些新的育儿方法越来越受到80、90后的家长追捧。
如何对孩子进行早期教育？这应该是现代父母最关心的问题之一。现在早教方法和早教机构都非常多，有时候家长甚至眼花缭乱，不知道选择哪种早教机构或者哪种早教方法好。
对于年幼的孩子来说，家庭和幼儿园是两个差距很大的生活背景。在家庭背景下，孩子生活在时刻准备为自己奉献一切的父母呵护中，
家庭教育中，孩子需要的不仅仅是家长的教育，同时也需要爸爸妈妈作为榜样的力量，这就是我们常说的言传身教，家长的好习惯能够促进孩子的成长。
家庭之中，即便是关系非常好的情况下，也有一些对于孩子感情的争夺战。尤其是母亲们，普遍比她们的丈夫更喜欢孩子的依恋和缠绕，
离开家人一整天了，禛儿见到我往往会有“撒娇”的表现，小班的孩子们尤其如此。家长在接到宝贝时，可以给他最温暖的拥抱以示爱意，但如果离家不是很远，
宝宝是父母一生中最得意的作品，所以父母们无不希望他能不断地为自己“挣脸面”。可是当小宝宝在幼儿园让你“丢面子”的时候，作为父母，你又会表现出哪种态度呢？
在常人眼里，幼儿间的冲突是很稀松平常的小事。但在家长眼里，看到自己的孩子受人欺负总是滋味不好受的。更为重要的是，
幼儿教育重在哪里？ 孩子是父母的希望！现在的家长往往从胎教开始，就小心翼翼、千方百计地要给孩子最好的启蒙。到底幼儿教育的重点在哪里？
为了提高教师的工作积极性，从而提高幼儿园的教育质量，现在有些幼儿园的管理中引入了末位淘汰制。其具体的做法就是制定一系列的评价指标，
以往的管理方式多属于事务型、制度型、经验型。对管理者而言，抓管理就是幼儿园一件件具体、琐碎、临时的事务，抓具体目标、计划的检查，
传统的幼儿园教学资源管理，大多是对教玩具等实物的管理与使用。有的幼儿园虽然建立了教学实物管理库，但基本是使用人力进行管理，或由专人实行统一管理；或放权到班级，
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