曾经有一漫画，画的是一个小青年，没有修养，不懂礼貌，在路上遇到一位老人，也就大大咧咧地喊：“老头子，到前庄还有多远？”老人看了他一眼，反抬起手里的拐杖说：“还有三‘丈’。”小青年一听，傻呵呵地笑了，说：“道路是论里的，你怎么论丈呢？”老人说：“论礼？论礼你该叫我爷爷，我打你三杖才能告诉你。
一个研究生想出国深造，各方面都考查论证后，他到大使馆去办理签证。使馆人员和他谈话时，发现他一边谈话一边乱翻人家办公桌上的东西，并且常常随便打断别人的谈话，一边谈话一边嚼泡泡糖，使使馆工作人员感到很不舒服。最后，使馆人员的意见是拒绝出境，理由是这位研究生缺乏起码的学者风度和应有的礼貌。
所谓“天下父母心”，作为爸妈，总是希望能够将最好的给孩子，不让孩子输在起跑线上，在教育问题上也不例外，大家都纷纷创造各种机会，让自己的孩子参与更多的课程，希望孩子能够早日成才。
什么是教育？德国物理学家劳厄认为“教育无非是一切已学过的东西都遗忘所剩的东西。”什么是素质？这个“所剩的东西”、即人通过学习内化的东西与先天素质的结合，形成一个人比较稳定的、基本的、内在的身心特征，即是“素质”。素，素日，平素之意；质，本性、本质之解。“素质”并不什么，也不深奥，“素质”就是一个人平素日积月累的“常识”、“习惯”、“思维方式和行为方式”。
“我家的宝宝很任性?有的时候他如果要做什么事情?或者想吃什么东西?假如你没有答应的话?他就一直哭,哭到目的达到为止.真让人受不了了.....三岁的宝宝上幼儿园有一段时间了,可是每天早上起床的时候,闹钟响了,叫他起来,他总是说没睡好,躺着不起来.
乐乐每次在家讲故事都只讲给自己听，只要妈妈一凑近，他的故事便会戛然而止，而且羞得满脸通红，连忙央求妈妈走开……每回老师上课提问，猫猫都默不作声，当老师的目光扫到她时，她立刻低下头去，再也不敢抬起来……害羞的宝宝还真不少呢！
人与其他动物的区别就在于其社会性，社会是一个有不同民族、不同观念和不同利益的群体，是由无数个人组成的。因此，人在社会上生存立足，要有所作为，首先就要学会协调人际关系，要对不同的人和事有着不同的协调能力，俗话说要左右逢缘。
专家指出，学习多门语言能促进幼儿的认知能力发展，但为避免引起语言混淆，最好把学习外语放到3岁以后。现在市场上的英语培训班基本上都是让3~6岁的幼儿放在同一个班中，这是不科学的，因为不同年龄段的孩子，学习认知的特点也不同，如3~4岁的孩子集中注意力的时间为4~6分钟，对图片敏感，对语音模仿有超强能力;
每个宝宝都是一朵独特的小花，都有属于自己的芳香。我们常常会发现，宝宝和宝宝真的不一样，轻声哭、开心笑、天真的发呆、无忧无虑的撒欢……而性格，就像七彩的花，缤纷绽放。
第一次在第5周左右时，机体器官迅速成熟，所有感官都开始工作。例如，他开始在哭的时候流眼泪，或者用微笑来表示高兴，他还不时地对周围发生的一切进行观察和聆听，对气味和动静作出明显的反应。
现在，因为大部分都是独生子女，父母对孩子的疼爱太过于周密，致使孩子缺乏体会和锻炼的机会，做事总是畏手畏脚，很胆怯。总结一下造成孩子胆子小的影响因素，父母的原因很大：
不给特殊地位，防止娇惯。孩子是家庭普通一员，家庭成员中，凡合理要求就应当满足，不合理要求谁也不能满足。在物质享受上不纵容独霸、占先心理，养成礼让的习惯。父母绝不要成为唯命是从的“大臣”，簇拥着一个骄纵的“国王”。那么独生子女如何进行素质教育？
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