美国侨报：必须给中国儿童补上生命教育这一课

◆美国《侨报》,2011年3月18日,钟海之

安徽有4名小学五年级女生相约自杀,目的仅仅 是为了考验彼此的友情,所幸抢救及时。根据世界卫生组织的统计,1988年中国5到14岁少年儿童占自杀总人数的1.02%。学界尽管对这一数字存在争 议,但中国儿童自杀率高却是共识。为什么一个个如花的生命,尚未绽放便冲动地选择了自我放弃?她们对“不求同年同月同日生,但求同年同月同日死”耳熟能 详,但明白“生”、“死”的内涵吗?家庭、学校、社会,为什么在儿童心理干预上总是慢了半拍,只能充当被动的“灭火者”角色?成人世界需要反省。儿童阶 段,由于孩子精神发育不够成熟,会出现心理危机和冲动行为。他们敏感的内心世界一直是心理学家探索的对象,但现实中,研究成果却难以转化成教育孩子的基本 常识。

对儿童群体进行有启发式生命教育不容忽略。许 多发达国家会在中小学校阶段系统地开设生命教育课程,帮助儿童和青少年认识生命、珍惜生命、敬畏生命、享受生命、超越生命。而在大陆,在“考试成绩决定一 切”的语境下,生命教育往往形式大于内容,处在边缘化甚至遮蔽化的尴尬中。拯救儿童就是拯救一个国家的未来,这马虎不得。

【点评者说】看样子媒体需要好好挖掘一些典型案例,让全社会都来重视这个问题。但重视之后,我们是否有那么多合格的儿童心理专家来完成这个神圣的工作呢?