近来有新闻报道，一个小学生因为跟爸爸说不想去上学，被爸爸批评了几句，就从20楼跳楼坠亡。类似这样的新闻层出不穷：有的孩子是因为不想写作业，有的是被老师批评或罚站，最终选择了结束生命。孩子心灵如此脆弱，家长难逃责任。
边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。
美国父母对待儿童的不仅仅是爱和宽容，也有着非常严肃的时候。可是，在中国大多数家庭中，妈妈扮演着帮助孩子解决生活中的困难的主要角色，然而孩子们所需要的并不是等同的，妈妈必须考虑什么是孩子真正需要的。其中，有五种教育是中国孩子们最需要得到的。
做父母的把自己孩子跟别的孩子比较也很正常，只是有些话，觉得还是不说为好，至少，可以换种说法。永远都不要对宝宝说的话，比如，不要说：“你真是个懒虫。”试着说：“你的屋子很乱，你该把脏衣服拾起来。”
家长提问：孩子沉迷于电子游戏，每天恨不得24小时都能玩游戏。而且他在玩游戏的时候，我们说什么他都听不进。我们非常想跟孩子进行沟通，但是孩子根本不跟我们说话。我们应该怎么与沉迷于游戏的孩子进行沟通呢？
眼下，随着家庭教育知识的日益普及，“重教轻罚”已成广大家长的共识。在人们的潜意识中，惩罚是打骂的代名词，因而我们常常在报刊上见到少数家长对孩子罚站、罚跪、罚饿甚至虐待孩子致死的报道，这些家长便是对惩罚缺乏正确的理解和把握。
当今的幼儿，基本是独生子女，自理能力普遍差，所以培养自理能力是很重要的一项内容。下面给家长朋友介绍几种方法。以上几种方法，要根据孩子的不同特点灵活运用，只要坚持不懈，幼儿的自理能力就会逐步提高。
近日，湖南卫视《一年级》节目里“陈学冬该不该道歉”事件在微博上闹得沸沸扬扬。关于陈学冬应不应该道歉，其实并不那么重要，通过这件事，我们应该考虑的是家长面对孩子犯错时的态度，是一味纵容还是批评教育？
孩子放学不专心做作业，直奔电视机或电脑，家长就开始进行珍惜时间的教育；孩子和同学吵架，老师通知家长，家长就进行友谊教育、纪律教育……这是一种教育的误区，效果低下，不能有效地解决孩子的问题。
家庭生活中的“控制”常常在不经意间发生。而且我发现，家长的社会化程度越高，这种控制越容易发生。所以我们会看到一种奇怪的现象，某些父母能力非凡，事业成功，社会地位出色，在孩子的教育上也很用心，可他们的孩子却懦弱、笨拙、自卑、消沉，没成为出色父母的“翻版”，却几乎是父母形象的“反面”。
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