孩子护着自己的玩具，是自私吗？真相和你想的不一样

　　“这是我的!不许碰!”家里的小可爱双手紧抱着玩具，对前来做客的小朋友发出“警告”。一旁的您是否顿时感到尴尬，连忙打圆场：“别这么小气，要给小朋友玩呀”?

　　这样的场景在许多家庭中都上演过。孩子表现出强烈的“物权意识”，常被成人误解为“自私”或“占有欲强”。但真相可能和你想的不太一样。

　　不是自私，是成长的必经阶段

　　心理学研究表明，2-3岁是孩子物权意识发展的关键期。他们开始通过“我的”来认识自己与外界的关系，这是自我意识发展的自然表现。

　　在这个阶段，孩子捍卫自己的物品，其实是在说：

　　“我正在认识什么是属于我的”

　　“我需要安全感”

　　“我在尝试建立界限”

　　这时的“护东西”行为，与道德层面的“自私”有本质区别。真正的自私是不顾他人感受、一味索取，而孩子只是在进行正常的心理发展。

　　盲目“分享”可能伤孩子更深

　　许多家长为了面子，会强迫孩子分享，这种做法可能带来负面影响：

1. 　　破坏安全感：孩子会觉得自己的东西不被保护
2. 　　产生困惑：为什么我的决定不被尊重?
3. 　　学会虚伪：为了讨好大人而假装分享

　　聪明家长这样做

　　1. 尊重孩子的物权

　　在孩子不愿意时，不要强迫分享。可以说：“这是宝宝的玩具，你可以决定是否给别人玩。”这既尊重了孩子，也教他尊重别人。

　　2. 提前做准备

　　有小朋友来访前，让孩子收起特别珍爱的玩具：“这些是你特别喜欢的，我们收起来。这些玩具可以和大家一起玩，好吗?”

　　3. 引导而非强迫

　　通过绘本、故事等方式，让孩子理解分享的快乐。例如：“小熊把玩具分享给小兔子，他们一起玩得更开心了!”

　　4. 树立榜样

　　家长平时可以示范分享行为：“妈妈的苹果分给你一半”，“爸爸的书可以借给叔叔看”。

　　5. 允许说“不”的权利

　　当孩子能够安心地说“不”时，他才更有可能真心地说“好”。被充分尊重的孩子，反而更容易学会分享。

　　什么时候需要警惕?

　　虽然物权意识是正常现象，但如果孩子出现以下情况，可能需要适当引导：

1. 　　4-5岁后仍然完全拒绝分享任何物品
2. 　　对自己的东西表现出过度焦虑
3. 　　同时伴有其他社交困难

　　记住这句话

　　“懂得维护自己界限的孩子，将来才能更好地尊重别人的界限。”

　　下篇文章我们将讨论《孩子被打，要不要教他打回去?》，敬请期待。

　　亲爱的爸爸妈妈，下次当孩子再次紧抱玩具说“这是我的”时，请给他一个理解的眼神。这不是自私，而是成长的声音。