11个月到满1周岁的的婴儿父母要怎么教育呢

到了这个月龄，婴儿逐渐懂得了自己周围的人与人的关系。能清楚地分辨出父母与外人，也能分辨出外人中的熟人和陌生人了。婴儿也想积极地参加自己周围人的社会活动。大人也能感受得到婴儿在积极地"模仿大人"，看到母亲用抹布擦餐桌，婴儿就会来到母亲的旁边用手抚桌子，看到父亲星期日用锤子做木工活，婴儿也会用勺子当当地敲桌子。

这个时期的婴儿最高兴的就是到比自己稍大一些的孩子玩的地方去，自己也能成为他们的玩伴。当然，真正玩到一起还做不到，但让自己拿拿他们的玩具、坐一坐他们的木箱汽车、把球传给自己等，这都是婴儿喜欢的事。乘公共汽车和电车时也是一样，对窗外的风景等没有兴趣，只注意身旁的小朋友，伸手去摸或与对方搭话，想与其一起玩。受到大人的表扬就得意，这种表现越来越强。大人让他"做个笑脸给大家看看"、"出个怪相"时，婴儿高兴的时候当场就做，大人一夸奖他，会现出高兴的样子。一直拿着玩具不放手的婴儿，你把手伸到他的面前说"把那个玩具给我吧"，婴儿也会把玩具递给你。

婴儿也会逐渐懂得人与人之间的联系靠的是语言。叫他的名字时，会随着喊声转过头，听到"再见"会摆手或点头。这个月龄的婴儿听得懂的话很多，但能说的话到满1 岁时也就一两句，一般多为诸如"饭饭"（吃的东西）、"笛笛"（汽车）、"汪汪"（狗）、"扔"（扔东西）、"不"禁止）、"包"面包）等婴儿语言。在兄弟姐妹多的家庭中，婴儿最早会说的话是"不"、"痛"，由此可见生存竞争是激烈的。不过，也有不少的婴儿能听得懂很多话，已满1 岁了却还是一句话也不说。当然，说话早的孩子也不一定智商就高，所以，当婴儿满1 岁了还不会说话时，大人也不用着急。

母亲很能干，干活时不说话，给婴儿穿衣服、喂饭、洗澡都是默默地做时，婴儿就没有机会学说话。不经常用准确的语言与孩子说话是不行的，一般的母亲都会出于对孩子的爱，而不知不觉与孩子说话。

婴儿身体方面的运动，也随着时间的推移而逐渐增强。一般的婴儿在这个时期都能扶着东西迈步了。大人拉着婴儿的一只手或双手，就能慢慢地迈步。走得早的婴儿能撒手摇摇晃晃地走。开始的时候常可见到右边的腿呈罗圈腿，或左边的腿有点拖拽着似的，两条腿的运动有些不同，但这不用担心。也有的婴儿下个月就满1 周岁了，还是既不会爬也不会扶东西站着，这种情况只要婴儿能自己坐着，其他方面的发育也正常的话，到1 岁半就能会走了。

婴儿的手也逐渐灵巧起来了，能打开瓶盖、拔电线插头、拧煤气开关等，所以一时也不能疏忽了。

婴儿的好奇心也越来越强。见到楼梯就往上爬，常可见到不太会走的婴儿居然能爬到2 楼上去。有箱子就会钻进去。拿到塑料袋就往头上套。如果你忘了收墨水瓶，他就会开得到处都是墨水。看到热水瓶，就会把水弄洒。看到婴儿做这些危险的小情，母亲必须斥责孩子。斥责婴儿好吗？不用说答案是肯定的，危险的事情必须禁止。但是，这时的批评并不是道德教育，在这个时期记住被批评的事，不会认为是不好的事情。防止婴儿发生烫伤、坠落等事故，是父母的责任。

在婴儿开始做危险的事情时，母亲说一声"不行"，造成一种能中止婴儿行动的条件反射，是这个时期斥责孩子的意义所在。

必须用简单、明了、总是同样的口气来制止婴儿说"不行"。说了"不行"，婴儿就停止危险动作了的话，就要及时地夸奖他，这一点更有必要。听从了大人的警告就会被表扬，这件事本身就是对婴儿的教育。