怎样让孩子正确面对死亡这个严肃的问题？

当孩子问起一位刚刚去世的，关系密切的亲戚或 朋友为什么不来玩时，您会怎样回答呢?绝大多数家长会说：“他出差去了。”“他到很远很远的地方去了。”不 管是出于什么样的想法，家长总是千方计地对孩子回避“死亡”这个字眼。这种做法是否科学呢？

儿童教育专家认为，对孩子回避死亡并不能阻止他了解死亡。在一次以“从出生到长大”为题的绘画作 业中，一群幼儿园的孩子从小宝宝画起，有的画到了坐在班里上课，有的画到了手挽手结婚，也有的画到了躺 下死去。可见，孩子们对死亡并不完全陌生，大人们千方百计隐瞒死亡没有什么意义。

那么，怎样才能使孩子正确地面对“死亡”这个严 肃的问题呢？国外儿童教育中有一个例子可借鉴。当 孩子发现一窝小鸡中的一只死去了以后，他会问大人：“这只小鸡怎么了？ ”大人坦然地告诉他：“它死了。”并 接着问孩子:“它是怎么死的，你知道吗？ ”孩子也许会给出各种各样的答案，是冷了 ，饿了或病了……这时， 再向他解释：“如果是冷了，就应暖暖它；如果是饿了， 就应喂它吃米；如果是病了，就应喂它吃药，这样，它就不会死了。”

在谈及死亡这个话题时，家长可以借鉴以上方法。这看似简单的讨论，既让孩子明确了导致死亡的原 因，又让他了解了怎样同死亡作斗争，更重要的是向他 传输了爱人爱物，善待生灵的精神和品质。当然，在让孩子知道有关死亡的消息时，也要考虑到具体的环 境。如果孩子在那段时间情绪不太稳定，最好暂时不要让他知道，免得他过度伤心。可以另外选择一个合适的 机会，心平气和，用较为随意的方式把这件事告诉他。