大多数孩子与异性伙伴拥抱亲吻，往往是一种纯模仿性的行为，他们用从大人那里学来的动作语言来表达这种天真的喜爱之情，实际上并不理解这种动作的真实含义，所以家长对此不必过于担忧。
很多少年儿童的性知识不是来自父母、学校，而是在与同伴的交流或者是从书刊影视中得来的。由于没有正确的引导，这些从非法渠道获得的性知识往往带给孩子更多疑惑，从而产生更多好奇。
宝宝的性教育应该从零岁开始，因为0-1岁、两三岁的宝宝已对两性问题开始诧异和苦恼了，学龄前的孩子更是热衷玩“结婚”或“医生检查身体”等性游戏，这其实是孩子生理和心理的正常反应，年轻的爸爸妈妈此时要具备基本的婴幼儿性知识。
随着孩子年龄的增长，对与性相关的问题开始好奇，比如“我从哪里来?”类似的问题。而家长在孩子问到性问题时又往往支支吾吾，其实父母的态度最重要，父母应该用科学的艺术的解释回答孩子。那么怎样对孩子进行性教育，摆脱父母心中的尴尬难题呢?
性格是人表现在对现真的稳固的态度以及与之相适应的惯常的行为方式中的个性心理特征，那么，它是怎样形成的呢？是与生俱来，地生就有的，还是后地在环境、教育的影响上逐渐形成的？
儿童是祖国的花朵，父母的心头肉。现在，孩子健康平安是家长的基本要求，而且，随着社会的发展，家长们更重视孩子心理是否健康发展。但是有部分家长对孩子心理有没有障碍，自己也不是很清楚，也不知道心理障碍会表现在哪些方面。
根据社会学习理论来看，孩子很容易模仿大人的行为，尤其是处于3～4岁的可塑期阶段，孩子看到什么就学什么，无形之中认同大人的处理模式。当孩子看到父母以某些特定方式处理问题，倘若自己的生活之中，遭遇冲突或不如意，也会以相同手法来面对。
婴幼儿期的孩子，在心理发展方面具有许多特有的现象，了解这些特有的心理现象，对我们父母有针对性地对孩子进行教育有着十分重要的意义。下面就婴幼儿期出现的一些特殊心理现象作分析，以便年轻父母们能更好地了解自己和教育自己的孩子。
已经到了秋天，天气开始逐渐转凉。小凯坐在门槛上，望着爸爸妈妈所在城市的方向。他在想，今年秋收的季节，肯定又见不到久违的父母了。姥姥正在厨房准备着晚餐，在老屋的墙上挂着一张全家福，小凯想爸爸妈妈的时候，也只能从这张全家福上回忆一下父母的关爱。
如果孩子动不动就将一些芝麻绿豆大的事情向你告状，这是不是让你令一些父母不知所措：对他的告状很关心，怕孩子养成动不动就告状的习惯；不去理会吧，又怕孩子真的遇到了问题，受了欺负，真是两难
老话常说：骂人不揭短。在行事风格上，成年人早已熟悉这样的一套不成文的“潜规则”———那就是不要触碰他人的底线和短处。其实，何止成年人有底线，孩子同样也有自己的“底线”！做个合格父母，就请别进雷区！
美国儿童心理治疗专家霍夫曼指出：当家长的须关注自己的孩子有没有自卑心理，一旦发现，应尽早帮助克服和纠正，以避免随年龄的增长最终形成自卑性格。霍夫曼还认为，自卑儿童往往会表现出如下早期征兆：
班内总有几名性格内向的幼儿，活动中他们总是“旁观者”、“局外人”，不喜欢与同伴交往，对他人反应冷淡，语言表达能力差，动手能力差，对这些孩子，我觉得不能疏远他们、歧视他们，而是要给予更多的关心、关爱，使他们在原有的基础上得到发展。
妈妈怎样引导四种高危性格的宝宝，俗话说3岁看大，7岁看老，妈妈们，你了解自己孩子的性格吗?你知道3-6岁，是孩子性格形塑最重要的阶段吗?你知道孩子85%-90%的性格、理想和生活方式都是在这段时间形成的吗?下面就让我们一起来探究宝宝四种高危的“性格信号”，从而培养孩子成为一个快乐、自信、受欢迎的人吧!
妈妈怎样帮助宝宝消除心理的恐惧感呢？每个人都可能有过恐惧的体验，成人大多能从容对待，而对于婴幼儿期或学龄前期的孩子来说，有时就会有些困难。因此，父母有责任帮助孩子克服恐惧感。
孩子如同成人一样，他们的情绪背后有其原因，不管他们是否清楚原因何在。当父母发现孩子有不明来由的生气或沮丧时，不妨停下脚步来了解他们生活中发生了什么事情，并且运用一些方法来引导孩子安全地表达各种情绪。
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