要从三方面着手对幼儿园的管理

幼儿园管理要创造一种环境，能够促使每个人发挥主体性，形成一支具有凝聚力、创造力、团队精神，可持续成长的队伍。亲贝网小编认为，要从三方面入手建设幼儿园文化。

一是诚，即要真诚尊重教师。原有的幼儿园管理模式，是把被管理者置于被动的地位，充满着对人的不信任，这就导致被管理者对工作缺乏热情，消极应付了事。其实每个人都是一个主体，具有能动性、自主性、创造性以及个体特征，只有发挥教师的主体性，才能极大地激发他们的工作热情。我园在这方面的做法是：

首先，信任每一位教师，充分相信她们的能力。树立信任教师的态度非常重要，，我在与园领导班子讨论工作以及与教师谈心时，经常采用的口吻是“我们一起来研究研究”“你认为这样做行吗”。采用这些建议性口吻，使教师有一种受尊重的感觉，有利于教师积极主动地去解决难题。当我们与教师研讨教育活动时不是单纯以“对、错”“好、坏”来评价，而是以反思寻求更好的教育效果，让教师在整个教育过程中形成新的思考方式、新的工作方式、新的情感及态度，为共同追求的理念及目标承担起责任。如我园教师在实施《幼儿园教育指导纲要(试行)》教学活动展示中，有几位老师主动要求连上多次，直到自己满意为止。

当一些教师出现明显的缺点和弱点时，我们都实施“软着落”，让她们觉得自己尚未失败，只是在某方面有待改进而已。教师的发展是一个漫长的、动态的、贯穿整个职业生涯的过程。教师的成长需要肯定。园长应多给教师一些自由的空间，让她们去选择适合自己不同发展阶段的目标。作为园长应有耐心等待教师的发展，而不要急于求成，在短期内给教师增加压力。

其次，切实关心教师生活，满足教师物质和文化生活的需要。我们为35位民办教师买了社会保险，给每位教师逐年增加工资，给每位大专毕业生发放特殊津贴，每年组织教师暑假旅游，保证党、团组织的活动经费，在电视台为每位教师生日点歌，等等。福利待遇的提高和物质文化生活的丰富，增强了教师(特别是民办教师)的自信心及光荣感，激发了她们的工作热情。