4~6个月婴儿的说话与交往

语言

父母应经常和婴儿“交谈”。4~6个月的婴儿进入咿呀学语的阶段，除了会发元音外，还会发辅音了，如：b、p、d、g和k，以后重复的连续音节如ba-ba，da-da，na-na-na等，偶尔会发出ma-ma，pa-pa等声。这时，父母还以为宝宝会叫妈妈、爸爸了，实际上，这是无意识地发出这些音节。但父母仍会自然地表示高兴，亲亲或搂搂宝宝说:“你叫我吗？我是你妈妈(爸爸）。”强化他的发音练习。平时看到什么人或物时，对着宝宝说人或物的名称，如“看，爸爸回来了！爸爸！”开灯时说:“灯！灯！”父母要准确地说出这些物体的名称，而不要把灯说成“亮亮”，把汽车说成“嘀嘀”。要给婴儿准确名称的发音刺激，使他逐渐理解这些名词，为今后建立某一种物体的正确概念打下基础。

父母要给婴儿创造一个丰富的语言环境，只要婴儿醒着，就要经常和他说话，即使你在做家务时，也可以和他“聊天”，可以经常叫宝宝的名字，使他对自己的名字熟悉起来。当你呼叫他的名字时，他会转过头来或抬头，说明他知道是在呼叫他。和宝宝交往时，要让他看着你的口型发音’如发“妈妈”或“爸爸”音时，让宝宝模仿你的发音。即使暂时不会发音，也不用着急，反复练习，可促进宝宝的语言感知能力的发展。

交往

给婴儿哺乳时，让宝宝抚摸妈妈的乳房。用奶瓶喂时，让他自己抚着奶瓶，让他体验一下手的工具作用。

镜子可以使婴儿第一次看到自己。这时他还不能认识自己，因此会把镜子中的自己当作另一个人而与之微笑、玩耍。妈妈可以照着镜子对婴儿说：“这是宝宝，这是妈妈。”有的孩子逐渐会看看镜子中的妈妈，回头再看看抱着他的妈妈。对着镜子还可以使他清楚地看到自己的五官。此时，家长可教他说眼睛、鼻子和嘴巴等。

婴儿在这一阶段牙龈开始变硬，要吃一些“硬一点儿”的东西。可以给婴儿一些小饼干(易融化的），让婴儿学会自己拿饼干吃，这是对婴儿动手能力和生活能力的锻炼。

5~6个月的婴儿开始认人，见生人会注视、观察，然后表现出紧张，甚至哭起来。这是怯生的表现，是一种进步。此时，要多给婴儿接触生人的机会，鼓励他对熟人用微笑或发音打招呼，对生人逐渐适应。多与人友好交往，可以减轻他的怯生反应强度。

值得警惕的信号：

4个月的婴儿还经常握拳，双手不会对在一起；

5~6个月还不会翻身（衣服穿得不多时）；

扶坐时头不能立；

面部缺乏表情；

不会认人；

很少发音。

有以上这些表现时，应及时找小儿神经科医生检査。