培养孩子创造性 给孩子自由的环境

在自由的环境中，好的思维习惯得以保留。

不像现在的孩子从小学钢琴舞蹈，英语，小的时候，茅于轼更多的时间是在自由地读书，思考。他的家族有着极浓厚的学习氛围与传统，书香门第出身的他，一共有18个堂兄弟姐妹，多数有海外留学的经历。他的父亲教育思想很开放。在他的记忆里，父母，家庭给他童年最简单，最珍贵的礼物是：自由。

"孩子是最富有创造性的，当然，也是非常自由的。可往往是人越长越大，约束越来越多，自由和创造越来越少，结果就变成了一个平庸的人。该怎么帮助孩子延续保留这部分可贵的东西？就是要保留创造的自由度。在自由的环境中，好的思维习惯保留下来了。

在孩子慢慢长大的过程中，不断地增加着对人，对事物的体验，看待理解世界的眼界，眼光，会随着生活的经历发生变化。，如果一个人有充分的机会去自由体验，他就会看到了很多很多的变化：周围的，远处的，世界的……这些都会让一个人形成自己的思想，于是，他就在里面寻找他对世界的答案。这会使一个人的眼界比较宽，想得比较远。