幼儿园超前学习有优势 真的对孩子有益吗

　　亲贝网小编看到，越来越多的家长开始关注孩子的教育问题，每个家长都不想让自家的孩子输在起跑线上，希望孩子能提前学到更多的东西。于是，越来越多的小朋友在上幼儿园时，就学拼音、学英语、学数学，学朗诵、学绘画、学舞蹈......三四岁的时候就被迫放弃了玩具、游戏，拿起了对他们来说艰深难懂的课本。

　　但这种超前学习，真的有益吗?

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　　超前学习看似有先发优势

　　到小学二年级后却变糟糕

　　媒体曾报道过一个“神童” 的故事：

　　武汉的一位妈妈为了不让孩子输在起跑线上，5年内花了12万给儿子杰瑞报了17个培训班，杰瑞5岁时就学完了小学二年级的课程，小托福考试得了全国前三名。据了解，小杰瑞每周只能休息半天，每天都要学到9点才回家。

　　杰瑞上一年级时成绩非常优秀，觉得老师讲的都很简单，反而认为其他同学都是笨蛋。到了二年级时，杰瑞的成绩却开始下滑，从班里的尖子生变成了中等生，渐渐地，他开始厌学、不写作业、上课走神。

　　专家指出：

　　在幼儿阶段就让孩子过早学习小学阶段才能接触的内容， 并不能促进孩子身心的发展，反而会导致孩子进入小学后丧失对知识的新鲜感，产生厌学情绪，直接影响孩子一生的学习兴趣。

　　所以，在幼儿阶段， 知识的培养并不是第一要务，如果让孩子死记硬背一些让他们不能理解的知识，甚至两三岁的孩子就开始读拼音、学汉字，显然违背了孩子身心发展的规律。孩子们被急匆匆地教导如何坐在桌子前用纸笔写作业，但这么小的孩子，显然缺少这种技能和集中度。

　　童年是一场旅程，而非一次竞赛。一定不要本末倒置。

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　　幼儿教育应该重点教会孩子什么?

　　培养孩子的良好习惯

　　良好行为习惯的培养对一个人一生都是非常重要的。著名教育家陈鹤琴曾说过“幼稚园要使儿童养成良好的习惯”。良好的习惯养成，是早期教育的核心任务。

　　一名记者采访一位诺贝尔奖获得者，问：“您在哪所大学学到了您认为最重要的东西?”那位诺贝尔奖获得者平静地回答：“在幼儿园。”

　　幼儿时期应努力让幼儿养成良好的生活习惯和学习习惯。生活习惯包括生活作息习惯、生活卫生习惯、文明礼貌习惯、遵守规则的习惯等，学习习惯包括良好的阅读习惯、倾听习惯等。孩子在早期养成了正确的生活和学习习惯，后面的学习和生活就很简单。

　　很多家长觉得孩子还小，忽视了对这些良好习惯的培养，认为这些都是小事情，孩子长大后再要求也不迟。

　　可是，真的是这样吗?习惯的培养需要从小养成，一旦错过了黄金好习惯的养成期，而是让孩子养成了坏习惯，以后就很难纠正过来。

　　常言道：一年养习惯，十年改习惯。 从小没有养成良好的习惯，长大后很难纠正，这些不良的习惯甚至会伴随孩子一生。

　　培养孩子的基本生存能力

　　在德国，孩子一般3岁上幼儿园，为期3年。

　　3年过去了，孩子学会了自己修理玩具，自己管理时间，自己约会，自己制订计划，自己搭配衣服，自己整理东西，自己找警察。

　　一个6岁的孩子，生活能力很强。

　　而我们有很多孩子，恰恰在这方面是欠缺的，有的已经上了中学，还不会管理时间，做事总是磨蹭，需要家长不停的催促。总是丢三落四，每次上学还需要家长帮忙整理书包......很多孩子，在父母的细心呵护下，缺乏基本的独立生存的能力，令人堪忧。

　　激发孩子的求知欲，培养孩子的学习兴趣

　　求知欲和上进心，就是对知识的学习具有一种内在的渴望，按照我们的话说，就是“爱学”，孩子只有“爱学”，对获得丰富的知识和好的成绩具有一种内在的持续的追求愿望，才可能“学好”，并持续地保持好成绩。

　　作为父母亲，在孩子成长的幼儿阶段，注重激发孩子的求知欲和学习兴趣，无疑是非常有益的。如果过度教育，会使孩子长生厌学情绪，不利于孩子的成长。

　　让孩子提前学习，避免“输在起跑线上”，但是违背规律的学习，最后带来的不仅仅竞争中快和慢的问题，而是跑偏方向或者跑反了的问题。

　　德国宪法命令禁止学前教育。通过国家介入，禁止对孩子过早开发智力，避免将孩子大脑变成硬盘，留给孩子大脑更多的想象空间。孩子在小学前“唯一任务”就是快乐成长。

　　亲贝网小编认为，良好的习惯，基本的生存能力和求知欲，比学会了多少知识更有用，前者是他一生的财富，而后者只不过是机械的学习，给父母挣面子而已，所以亲贝网小编劝诫那些想让孩子提前学习的家长们多为孩子的未来着想，记得那句话，父母之爱子，则为之计深远。

　　信息来源：中国早教论坛