教孩子正确使用传媒工具

教孩子正确使用传媒，的确是一个重要的问题。电视的普及，使电影对孩子的影响相对缩小，而电视，孩子每天接触3-5个小时，因此电视对孩子的影响的确是很大的。国外许多中小学都设置了不同样式的媒介课程，引导孩子有选择地看电视。

媒介中的暴力、色情内容，究竟对孩子的影响有多大？究竟是否看了暴力的场面，孩子就产生暴力行为？当然不是个简单的因果关系，还有更复杂的影响因素。但有一点，至少这些节目肯定对孩子有影响。而且这种影响不一定是短时的。有些家长不知道影视作品中的血腥场面对孩子肯定会有影响，带着几岁、十几岁的孩子去电影院看《拯救大兵瑞恩》。孩子不见得当天看了回去就做噩梦，但这种血腥影响，可能是潜在的，会影响到孩子未来的行为。这说明父母本身应该接受媒介选择能力的训练，知道如何消除媒介对孩子产生的消极影响，同时要教会孩子正确使用传媒。

互联网的出现不仅对孩子将来接受信息的方式产生了非常重大的影响，而且它还在改变我们对信息的信任度，改变我们的情感方式，改变我们的生活方式。许多人一上网就2个小时，4个小时，在这个过程中他们感受到了什么，仅仅是信息吗？这也是个很前卫的问题。我们还不能很了解这种媒介究竟能对孩子产生什么影响，仅能用现有的经验帮助家长们理解媒介，然后教给孩子们使用这种新兴的媒介。

亲贝网（http://www.qinbei.com/）专家介绍，现在的孩子们常常比父母聪明，比父母知道得多得多，很多都是媒介带来的。我带孩子去海洋馆，他居然什么鱼都认识，知道这些鱼生长在什么地方，什么情况下生存，什么温度会死，等等。他是从哪种传媒获得的这些知识我不知道，但有一点很清楚，在儿童成长过程中提供一个健康的传媒环境，帮助孩子们正确理解传媒，将会成为一个非常重要的问题。