作为爸爸我不主张打孩子

文/薛涌

记得女儿刚出生时，我们夫妻谈起打孩子的问题。妻子直截了当地说：“你要敢碰她，

我就打电话叫警察。”她当然不需要叫警察，因为我也反对打孩子。不过，打孩子对不对，远还没有定论。

是否体罚，很久以来就存在争议

美国大部分州是禁止打孩子的，但在许多州，对孩子体罚还是合法的。根据一个调查，在巴西，19%的人相信合理的“打屁股”是必要的，这个数字在美国是55%，希腊是87%，全世界平均是52%。当然，这种调查未必准确。但是，说世界上大致一半的人口支持体罚，恐怕不过分。2006年10月，《今日美国》采访了20位企业总裁，发现他们都是在体罚中长大的。甚至有人说，体罚使人懂得守纪律，办事严肃认真，尊重权威，有组织性，这些都是企业总裁的必要素质。有世界经理之誉的前ＧＥ总裁Jack Welch，很感谢母亲的教育。他的母亲，是个动不动要用鞋子来揍他的严母。Sara Blakely从小经常被打屁股，甚至把所有的内裤都穿起来作为防护。如今她长大成人，成为内衣公司的总裁。她公司生产的内裤也许并不为防止打屁股而特别设计，不过，她有一亿美元销售额的公司的名字叫Spanx，就是从“打屁股”（Spank）中来的。然而，我们需要知道，这些企业总裁，大多是从上个世纪五六十年代长大。当时体罚很普遍，他们受体罚并不能说明他们有什么特殊，更不能说体罚造就了企业家。我说这些，无非是想提醒大家，体罚的事情，尚无定理，即使在美国，信奉“不打不成才”的理论的人大概还是多数。我作为少数派，只想把反对体罚的道理讲清楚，并且以我的孩子为例，展示一下不体罚的好处。

我为什么反对体罚

体罚是建立在大人和孩子之间体力不对等的基础之上的暴力行为。当你体罚时，你就是向孩子灌输了以强凌弱的合理性。这有两个后果：第一，孩子接受暴力原则，长大了会欺负人，甚至会欺负到老子身上。我上中学时，坐在我后面的一个男孩，上课来总是脸上青一块紫一块。我问他怎么了。他说是和他爸爸打架。我很吃惊：“怎么敢和你爸打架？”他回嘴说：“你他妈的懂吗？这叫独立战争！”后来再问，他得意地说：“那老东西再不敢碰我了。”我猜，长满青春期肌肉的他，不教训一下他爸爸就算不错了。

这种例子比较极端，并不多见。但第二个后果，对现在的父母来说就非常实际了。从体罚中，孩子知道大个子可以欺负小个子，以后在外面碰到大个子，就会有恐惧感，觉得人家可以合理地欺负自己，影响其自信心。我女儿身体娇小，不管是在幼儿园还是在学校，都是班里体重最轻的。孩子之间，推推打打在所难免，所以这个问题对她就特别重要。

我们在家里，对她还是该严就严，但从来不体罚。我们教给她的信条很明白：没有人有

权打你！如今她已经七岁半了，在学校非常自信，学东西也很快。而她幼儿园最好的一个朋友，是个犹太男孩，父母学习抓得很紧，恨铁不成钢，不时会打他。结果呢，个头不小，却畏畏缩缩，学习比我女儿慢至少一年多。

我的更深层次的思考

当然，仅仅坚持不打孩子，但不知道在不打孩子的情况下怎么教育孩子，也是不行的。打不打孩子其实涉及一个更深的哲学问题：父母和孩子的关系，应该是相对平等的，还是权威式的？这直接关系到父母对孩子的教育。打孩子，其实是父母和孩子之间权威关系的一种表述。如果仅仅放弃打孩子，却保持这种权威关系，并用其他的形式表述或重申这种关系，那么孩子的成长还是会受到影响。

我教育孩子的方式不是来自书本，而是来自个人的经验。我小时候被家长称为是个“无理狡三分”的孩子，外号“外交部长”，因为什么事情都不听话，要和大人辩。当时家长这么说我，当然是贬义的，觉得他们小时候对我没有好好管教，惯得我没大没小。可是，现在想想，我不仅教书搞研究，而且在国内成了挺“人气”的媒体撰稿人。我事业的最重要的基础，就是当年大人说我的所谓“胡狡蛮缠”的能力。所以，我在孩子很小的时候，担心的不是她不听话，而是她太听话。我利用一切机会提醒她：有时候你是对的，爸爸妈妈是错的，并特别鼓励她挑战我们的权威，质疑我们所说的话，培养她独立思考的习惯。

作为大人，应该了解孩子的心智发育是有一个过程的，比如一个两三岁的孩子，做错事情不

是出于有意，而是能力不到，就象晚上尿床一样，自己无力控制。家长的职责，是帮助

他们逐渐认识到什么是对的、什么是错的，而不是靠体罚培养他们一种动物式的本能，

不加思考地回避某些事情。另外，暴力的方式，还会产生两种“抗体”：第一，家长和孩子之间的信任和感情纽带被破坏，等孩子长大真需要家长指教和帮助时，他们就不来找家长了。我们这一代人在青春期时，常常不听家长的话，家长不得不让哥哥姐姐代他们劝说弟妹才有效果。这说明孩子对家长的权威有本能的抵抗。如今都是独生子女，家长不具备当年我们的家长所具有的选择，到时候还怎么教育孩子？第二，体罚频繁后，孩子对体罚不当回事，体罚也就失去了棒喝的作用。我的女儿从来不接受体罚，凡事家长都和她讲道理。如果真作了什么特别不对的事情，妈妈说一句“妈妈生气了”，她眼泪就会下来，会好好想一想。对她的严厉，到此就够了。我们很少需要采取更严厉的手段。这就好象对从不吃药的人一点药就特别管用一样。

我不能否认，权威式的教育培养的某些品性，如服从、纪律等等，在某些领域还是有用

的。比如军队、工厂，都更需要尊重权威而不是挑战权威。但是，世界在变，创意型的工作越来越多。特别是在中国，过去是计划经济，你听家长、老师和领导的话，服从权威，权威会给你安排职位甚至你的一生，用不着你操心。现在是市场经济，大学毕业学校不包分配，从学什么、怎么学，到走什么人生道路，选择什么职业，都要自己决定。所以，孩子还是从小学会在和家长的对话中独立思考，自己为自己作决定比较好。

作者简介

薛涌，1961年生，毕业于北京大学中文系，曾就职于《北京晚报》、中国社会科学院政治学所。于1997年获得耶鲁大学东亚研究硕士，现任萨福克大学历史系教师，同时为国内多家知名媒体撰稿人。他自认自己最大的成就是：育有七岁的女儿。每天晚上陪她入睡，从不间断。