班级里“最没地位”的孩子，通常有三种特征

　　亲贝网小编先给大家说一个案例：

　　张女士最近发现自己上小学没多久的儿子每次回家后总是蔫蔫的，儿子俊俊一直是一个性格开朗的小男孩，可这才上小学没多久，性格就大转变。

　　这天孩子放学回家后，依旧是一副闷闷不乐的状态，张女士再三追问后，俊俊这才告诉她，觉得自己在班级里并不受同学的欢迎。

　　张女士为了了解原因联系了俊俊的班主任，原来儿子经常向老师告同学的状，一开始班级的同学还并不知道是俊俊，相处的还比较融洽，直到有一次俊俊在打小报告时被发现了。

　　于是大家就逐渐的疏远俊俊，每次同学聊得正高兴时，只要看见俊俊就会刻意压低声音等他走后再继续聊，或者直接直接走开到一旁说话，而且每次玩耍时，都不会带着他一起，就这样，俊俊成了班级里“没地位”的孩子。

　　在一个班级里，学生的人数可能高达四五十人，而在这个小集体中，并不是每个孩子都会受到同学的欢迎和喜爱，还有些孩子很“没地位”。

　　班级里“最没地位”的孩子，通常有三种特征

　　1、自私、小气

　　在班级里，孩子们一起相处时难免要各自付出才能获得别人的赞赏，对于自私自利，过于小气的孩子相信不会有人喜欢。

　　因为这类孩子往往只想向他人不断的索取，自己什么都藏着捏着，不愿意分享和付出，总想着从被人身上占便宜，这只会遭到班级同学的嫌弃，“地位”一般都很低。

　　2、喜欢打小报告

　　喜欢打小报告的孩子无论在什么时候，都是最不受人待见的。

　　当看到同学做了“不应该”的事情，比如上课走神或做小动作;有些孩子调皮的恶作剧......看到后就去向老师告状，在他们认为这可以获得老师的喜爱，但却失去了同学之间的信任和友好相处。

　　向老师“揭发”同学之间的“小秘密”无疑会遭到班级里孩子的嫌弃，这不仅显得很没有义气，而且还会觉得时刻被人监督，所以，不论做什么事就会刻意避开喜欢向老师告状的孩子，而对于这类学生，在班级里基本没有“地位”可言!

　　3、拥有讨好型人格

　　在一个班级有强势的孩子，就有讨好型人格的孩子，而这类讨好型人格的学生没有自己的主见和想法，也不懂得拒绝，往往在班级里并不会受到同学们的尊重。

　　有人问，这样体贴、善良的学生，在班级里怎么会“地位低”呢?其实，他们往往很会看别人的脸色，即使牺牲自己的利益也要讨好别人，这样反而会受到同学的欺负，通常都是吃力不讨好，不仅委屈了自己，还受不到欢迎，甚至还会被奴役。

　　虽然说班级里的“没地位”并不带功利性，但这也关系到孩子在校园的社交和快乐，所以家长还要及时正确引导。

　　正确引导，避免孩子失去"地位"

　　一般情况下，孩子在班级里“没地位”，都是由于不知道如何如何与同学相处，也不知道如何化解冲突矛盾，逐渐的在班级里交不到朋友，收获不了友谊，也失去了“地位”。

　　你的孩子是否不懂礼貌，不懂得尊重人?是否不懂分享，不懂关爱?孩子不合群，没有担当

　　家长作为孩子教育的重要环节，应该教会孩子：

　　1、尊重他人隐私

　　让孩子明白要尊重他人的隐私，当发现同学的“小秘密”时，不要像“小喇叭”一样到处宣传，最后人尽皆知，这样只会遭到他人的嫌弃，但如果事情严重，再考虑告诉老师和家长。

　　2、学会分享

　　教会孩子学会分享，分享即是一项传统美德，也是一项生活技能，在和同学相处时，要懂得付出，而不是一味从别人那里获取快乐。否则，久而久之，周围身边的人都会离你而去，甚至还会被看不起。

　　3、维护自己权益

　　还让孩子明白，付出并不代表是讨好，一味的的讨好不仅收获不到真正的友谊，还会被利用。其次，知道该如何维护自己的利益，在面对无理或自己达不到的要求时，懂得说“不”。

    家长可以教会孩子怎么去争取“地位”，但尽量不要亲子去处理，否则会让孩子更加自卑更加没有地位，应该让他自己学会争取，这不仅是在学校里必学的，也是今后步入社会必须掌握的技能。

　　信息来源：母婴参考