宝宝早教有疑问 早教专家来解答

双胞胎性格各异怎么引导

家长刘女士问：我家有22个月的双胞胎姐妹，妹妹看到姐姐手上任何东西都拿，大人如果没看到并阻止，妹妹就会去抢，然后姐姐也不懂得抢回来。妹妹有时候莫名抓姐姐头发，姐姐也不哭不闹不反抗，有时姐姐真生气了就会打自己头给大人看。感觉这两姐妹是两个极端的样子。有什么好的方法来引导呢？

国家二级心理咨询师董其斌答：家有一对双胞胎，这种冲突总是难免的。建议适度调解一下，告诉双方如何以恰当的方式与对方交往。强势的一方，要告诉她学会等待，学会尊重对方；软弱的一方，要告诉她学会坚持，学会表达自己的情绪。但要避免直接介入去解决她们的问题，以免剥夺她们自我学习的权利。不过，家长前期需要付出的会比较多。

如何与幼儿园老师沟通

家长李先生问：儿子9月份刚上幼儿园小班，可老师反映他存在一个很大的问题：做错事被老师一说就开始大哭着找妈妈，而且还极力否认是自己做的，有时甚至还推到其他小朋友身上。他说是因为害怕被老师骂。我应该怎么帮宝宝改正，又如何和老师沟通呢？

南宁某幼儿园资深幼教戴冬梅答：建议家长放宽心，把它当成一个阶段性的问题，淡看它。家长不焦虑了，孩子的状态自然就好了。平时要多引导孩子去回忆幼儿园一些能够带给他愉悦体验的经历。比如，今天在幼儿园学到什么？想不想当小老师教妈妈？跟小朋友玩什么？有什么特别开心的事情？如果孩子回来告诉你，幼儿园老师说他了。那就跟他共情，并给他一些积极的引导。

宝宝的问题我该怎么回答

家长莫女士问：前两天睡觉时，孩子对我说：“妈妈，为什么我把手举得高高的，老师也不点我回答问题呢？”因为孩子今年才上的幼儿园，在开学家访时我就和老师沟通过，孩子的自信心不足，希望能多给机会他锻炼。现在孩子又问这个问题，我该怎么回答？

戴冬梅答：举手了，老师没叫他回答问题，原本不是什么大不了的事，也不至于给孩子带来特别不好的影响，但是如果引导的方式不对，就会带给他很多负面的影响。如果家长一开始换一个角度来回答孩子的问题，让他意识到，老师不叫他，不是不关注他，而是老师相信他知道答案，不需要问，所以就转移问别的孩子，想了解他们是不是真的知道答案。以后老师再提问，我们还继续举手，通过这种方式告诉老师，我们知道答案。这就保护了孩子的积极性，同时，也引导他学会积极地看问题，他就不会有心理压力了。