优质早教或缩小儿童入园后学业差距

最近，研究表明：优质早教对孩子相当有利，他们的学习开始得更早也就更持续，而且能令孩子进入幼儿园前缩小成绩差距。美国研究者表示：儿童4岁前的语言能力是最具可塑性，这在很大程度上解释了优质早教的强大影响。该研究测试了儿童的接受性语言能力，即听与理解的能力，因为这些技能对其未来的学术来说，是一项优秀的预示。双语学习者在入幼儿园前已掌握的英语语言技能，能对其直到八年级的学业成就具备预测作用。同时，家庭语言技能会影响长期的社会、情感、认知和学术方面的表现。