幼教小学化被禁止 幼儿园成为儿童乐园

早前，北京市下发了针对幼儿园“小学化”的禁令，并强调要在4月中旬之前检查全市各类幼儿园中是否存在教授小学内容、提前“抢跑”的情况。一旦发现有幼儿园存在提前学习和强化训练小学内容，园长会被严肃问责，幼儿园也将被降级。

检查中将采取随机推门的形式，检查幼儿园的日常保教管理工作，特别要严查的是幼儿园的小学化倾向，也就是提前教授小学教育内容，“抢跑”进行各种提前学习和强化训练。

政策出台后，陆续有家长向记者反映，学校之前发给孩子的练字帖、拼音学习册等又都收回去了，政策的效果可谓立竿见影。专家认为，此举有利于保证孩子身心自然的发展。

通过游戏达成学习目的

记者来到西城区三义里第一幼儿园，当天恰逢幼儿园的家长开放日，孩子跟家长们玩成了一团，不亦乐乎。

园长刘晓颖说：“游戏是幼儿的基本活动形式，是孩子生活经验的反映，是孩子们在幼儿园里开展频率最高的活动。幼儿往往是在游戏的过程中获得身心健康、和谐的发展，从中习得一些知识或某些技能。”

刘园长告诉记者，幼儿园孩子们主要的任务就是玩。因为玩不仅可以愉悦身心，更重要的是玩是最适宜幼儿学习的方式。玩可以帮助幼儿在操作摆弄玩具材料的过程中感知认识事物特征，理解抽象的符号和概念；玩可以使幼儿在各种角色的扮演中体验不同情绪、发展察觉与表达情绪情感的能力；玩还可以帮助幼儿在面对冲突和矛盾中学会调试自己的行为。

让幼儿园成为儿童乐园

坐落在牛街少数民族聚集地区的回民幼儿园，伊斯兰建筑风格的教学楼非常引人注目。

今年新年期间，幼儿园举行戏剧节。不过，此“戏剧”非彼“戏剧”。“孩子才是戏剧的主人，在老师的引导下，从改编剧本，到挑选音乐，从分配角色，到设计道具，全部都由孩子们完成。”回民幼儿园园长孟春燕告诉记者。

据孟院长介绍，很多家长都喜欢让自己的孩子当主角，但事实上有的孩子就喜欢扮演绿叶和大树，当这个角色是孩子自己选择的，他就会感兴趣，投入到角色中，进而展现出自信。

“幼儿园教育不是注水，是点燃——点燃热情，挖掘兴趣。我们要让幼儿园成为儿童乐园，我们所有工作都是以办儿童乐园为宗旨，只有这样才能让孩子身心自然的发展。”孟院长说。

西城区三教寺幼儿园的活动主要分为四种：园级活动、协作组活动、平行班级活动和班级活动。其中，协作组活动指的是一个大班、一个中班和一个小班组成一个协作小组，然后以协作小组为单位来开展活动。比如每年的9月份是入园分离焦虑期，这个时候，大班和中班的孩子就会带领新入园的弟弟妹妹一起玩耍。

为了给每个孩子展现的机会，三教寺幼儿园经常同期举行多个主题活动。今年春天开园后，幼儿园举行园级小明星活动，并且分为歌唱小明星、创意小明星、故事小明星和劳动小明星等多个主题。

此外，为了培养孩子的自主性，幼儿园还让孩子们自己决定幼儿园吉祥物的名字。

幼儿园还开展摄影展活动。上学期幼儿园带孩子们参观大观园，大班的孩子们就带着相机，拍下他们眼中的美丽景色，然后让所有的孩子投票。通过这个活动让他们感受形成对美的认识。

知识灌输不是幼小衔接

不少幼儿园在每年的五、六月份会举行幼小衔接的主题活动。三义里第一幼儿园通过《我要上学啦》这样的主题活动来实施入学准备教育。幼儿园带大班孩子参观附近的小学，让孩子们在小学操场上自由奔跑，老师和孩子手拉手一起测量小学操场有多大，组织孩子们讨论小学与幼儿园的异同，鼓励孩子们画出所参观小学的地图，和孩子一起制定一周锻炼计划，认识一分钟有多长、十分钟可以做什么。三教寺幼儿园则让孩子们自己带书包和水壶，在班里模拟小学上课和课间休息的场景，让孩子们在这个过程中自己安排喝水、如厕、整理书包、比赛削铅笔、在田字格上画画等等。围绕“幼小衔接”这样一个中心内容，有趣的活动一个接一个的开展。孩子们对小学生活的向往之情被激发出来，学习能力、习惯、时间意识、任务意识、规则意识得到了全面的培养和锻炼。

三教寺幼儿园保教主任陈琳还告诉记者，目前社会上存在幼儿园“小学化”的现象，还有一个原因是由于师资水平有限，只能从事知识化的教育。因此要杜绝“小学化”现象，提高师资水平也非常重要。