如何加强幼师师德教育

大力弘扬良好师德是教育永恒的主题。面对新世纪的挑战，每一位教师在继承和发扬敬业、奉献的职业传统美德的同时，建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的根本保证，尤其在幼儿教育阶段，我们体会到，加强师德教育是师资队伍建设的核心，是提高教师整体素质的一个重要途径。

一、通过学习营造良好职业道德氛围。随着经济社会发展步伐的加快，各种思想观念在时刻考验着人们的精神价值和道德水准。面对社会上各种复杂的情况，只有用马克思主义的科学世界观武装自己的头脑，才能明辨是非，提高人民教师的政治素质。引导教师树立正确的世界观、人生现、价值现，结合幼教工作实际，积极开展“一切为了孩子”的敬业爱生活动，增强教师的光荣感和使命感，把热爱教育，忠诚人民教育事业作为对教师的最基本的职业道德要求，强化教师的内驱力，全园上下，营造一种良好的职业道德氛围，教师们弘扬敬业爱生、无私奉献的精神，良好的氛围凝聚了人心，形成了合力。

二、增强幼儿教师的职业道德意识。增强教师的职业道德意识，必须使教师了解和把握教师道德的原则、规范和义务，然后他们才能有所适从，才能有明确的师德实践的方向。因此，制定切实可行的师德规范，让教师有章可循，有则可守。各幼儿园教职工师德规范需要建章立制，使教师时刻注意自己的言行，通过不同方式的教育促进先进鞭策后进。也可实施“文明服务示范教师”挂牌上岗服务工作，每月底，由教职工评出“文明服务示范员”，为家长、幼儿服务，通过活动，增强了教职工的竞争意识。全体教职工爱园如家，爱生如子，赢得较好的社会声誉，教养质量才会在原有基础上得到进一步提高。

三、加强自身建设提高职业道德休养

教师是向学生传播文明的引路人，就应当注意自身修养的提高，才能真正履行教书育人的天职。伦理学的研究表明，一个人道德的形成和发展，要经历一个由他律道德向自律道德转化的过程。运用自我教育强化师德规范，我们以自我评估为抓手，让教师对照师德规范的有关要求，努力自我重塑，使自己真正成为幼儿的思想导师，行为楷模，在滚滚红尘中不唯钱为上，随波逐流。在日常工作中，教师把爱撒向每一个孩子，以自身的素质及敬业精神塑造完美的师表。在师德建设中，积极发挥党员干部的表率作用，不争名利，以身作则，严于律己，以高尚的道德情操为广大教师树立良好的榜样。