儿童家庭教育10要10不要 以原则来管教孩子

【10个需要】

1、以原则来管教孩子。管教是在一件事情发生以前就把原则告诉孩子，惩罚则是等到事情发生以后才予以追究。以原则管教孩子的父母即使在进行惩戒时也心平气和，充满爱心，让孩子明白父母这样做是为了帮助他；相反，看到错事就惩罚孩子的父母往往是把怒气或挫败感发泄在孩子身上，不要利用孩子的内疚或恐惧让他们听话。

2、面对孩子的“缺陷”一定要控制住情绪，不要过分焦虑、急于求成。做父母的首先要接纳他，然后用富有创意的方式引导他，问题就可以解决。

3、大多数的孩子都不是“超人”，我们家长首先要做的是接纳自己，允许自己平凡，给自己失败的自由，这样就不需要用孩子的成就来肯定自己，给自己“打分”。

4、作为家长，我们需要帮助孩子成长为一个品行优秀的人，让他无论从事什么工作都能够对自己的生命和价值有尊严感和自豪感，也不把人按其工作划分级别。我们不需要抱怨命运和社会的不公平，而需要省察自己的内心和行为。我们需要帮助孩子养成面对世界的正确态度。除了言传，更要身教。

5、有些家长在成长中受到伤害，因而想尽心尽力保护孩子，不让他受一点挫折、委屈。可是因为自己缺乏耐心，一旦被孩子激怒就会冲他发火，等怒气消了又觉得内疚，再向孩子认错，却没有真正纠正孩子的错误。在这种氛围下长大的孩子往往缺乏安全感，因为父母的喜怒无常迫使他们不得不察言观色。

6、妈妈在家庭以外的生活越丰富，就越容易带着满足的心情对待家人，也会有更多的信息、心得可以彼此分享。如果把家人当成全部，妈妈的生活就会日益狭窄。所有的心理需求都要家人来满足时，对他们过高的期望最终也会让妈妈伤心难过。自我照顾，是我们做妈妈的必修课。我们只有在智力、体力、情感、社交几方面都照顾好自己，才有可能让家里舒适温馨、其乐融融。

7、教导孩子不需要我们时刻唠叨，只要求我们身体力行。逆商像所有其他好品格一样，都是从家长身上传递的。

8、激情比才智更重要，因为激情不仅能够给人动力，还能医治人的心灵。在让孩子奔跑于各个“兴趣班”的过程中，如果有幸遇到了有激情的老师，能够感染孩子的老师，一定要抓住这个大好机会让孩子继续被感染。我们家长追求的不应是别人给孩子或自己的掌声和认可，而是孩子的灵魂因为他的兴趣而丰盈，性格更富有毅力。这就是全世界最大的奖赏了。

9、孩子总是对什么都好奇，凡事喜欢追根究底。作为妈妈，就要创造这些“惊喜时间”，激发孩子的好奇心。

10、母亲的威力是巨大的，她可以让家成为温暖的避风港，也可以让家里布满压力和焦虑的乌云。她只有管理好自己的情绪，才能营造温馨的家庭氛围。家长的重要责任是努力了解孩子，无论他们多么平凡，都接纳他们，欣赏他们，享受和他们在一起的时光。无论别人如何评价我们的孩子，他们在我们心中都是“最最亲爱的孩子”。

【10个不要】

1、包办代替：有些父母从早晨起床到晚上睡觉前的一切都为孩子安排好。这种教育方式只能形成宝宝对父母的依赖性，阻碍宝宝自立性的发展。父母应从宝宝1岁后就开始培养宝宝自己的事情自己做的意识，让宝宝做力所能及的事。

2、不适当的满足：1至2岁的宝宝已经会用一些手段来要挟父母满足他的要求，如果此时父母采用妥协的方式满足宝宝的要求，宝宝就会在下一次以更糟糕的行为来取得父母的注意以达到自己的目的。所以从这时起，父母就要坚决拒绝宝宝的无理要求。

3、干涉太多：要让宝宝去做自己想做的事情，以培养起宝宝的自立性。干涉太多，会使宝宝产生对父母的反感，也可能使宝宝形成儒弱的性格。

4、不理解宝宝：1至2岁的宝宝，有时不会表达自己的想法或不能清楚地表达自己的想法。如果父母能够理解宝宝，会促进宝宝语言的发展，也有利于亲子间亲密的关系。反之，宝宝会对父母产生不满。

5、模棱两可的语言：1至2岁的宝宝，理解力和判断力还不强，因此，父母要用清楚、直截了当的语言给宝宝明确的指示，否则，宝宝会无所适从。

6、不良的榜样：1至2岁的宝宝好模仿，父母不良的习惯如讲秽语。边看电视边吃饭等，对宝宝有潜移默化的影响，因此父母要注意加强自身修养，纠正不良的习惯。

7、教育不一致：上下辈或父母之间对宝宝的教育不一致，一方批评、另一方袒护，会抵消教育的作用，也会降低宝宝对父母的尊重和信任。

8、父母的落实罗嗦：当宝宝犯错误时，父母唠唠叨叨数落个没完，会伤害宝宝的自尊心。

9、失控：当宝宝做错了事或闯祸时，父母大发雷霆会使宝宝学会用同样的方式对待同伴。

10、体罚后反悔：这种教育方式会使1～2岁的宝宝不明是非，对父母的行为感到迷茫。