上不上早教 你纠结了吗

随着人们生活水平的不断提高，父母们也希望给孩子一个优质的教育成长环境，并且更加看重科学养育。这些年来，早教一直是父母间热聊的话题，也愿意投入金钱与精力。那么，把一两岁的孩子，甚至只有几个月的月龄就送往各类早教班，只是希望多学一些技能，不要输在起跑线上，是否值得投入上万元的费用呢？早教到底有什么好处，是否非去不可，这几天，天府早报亲子圈的妈妈们正在就这个问题展开热烈讨论。

困惑者

新鲜感一过，孩子经常不在状态

100节课上万元 值吗？

“小王子”刚10个月大，就被妈妈送去一家早教中心上课。虽然孩子还不到一岁，但是“小王子”的妈妈已经觉得“孩子起步晚了点”，因为身边有朋友把7个月大的孩子，送去上早教了。

刚开始，“小王子”和妈妈一样，对早教中心很有新鲜感，而且课堂上设置的亲子游戏，锻炼了孩子的手眼协调能力等。但是过了一段时间，“小王子”的妈妈发现一些问题，她说：“老师教的东西，家里人大多也会教，而且宝宝上课很多时候不在状态，喜欢自己耍自己的，一节课就在抱他哄他中度过了。”

“小王子”妈妈说，早教中心价格不低，100节课就花了1万多元，而孩子却常常不在状态，这让她开始思考这样的早教到底值不值？

同样在反思的还有住在城东的果果妈。果果妈说，老师在介绍规则时，果果经常会爬到老师身边抢东西，而老师会要求娃娃们“坐下来”“坐好”，果果妈说：“这样有利于个性发展吗？”

拥护者

宝宝间互动，爸爸参与也不再缺位

坚持上早教 有好处

当然，也有妈妈是早教的坚定拥护者。80后的然然妈坚信，3岁之前是智力和语言发育的黄金时期，不能让孩子输在起跑线上。“然然10个月时还不会爬，在早教中心看到其他小宝宝爬，就也想跟着爬；后来，看到其他小宝宝走路，也想跟着学走。”然然妈说，他们居住的小区，同龄孩子太少，没有这样的机会学到这些，早教中心因此相当于一个“小型社会”。

与然然妈不同，程程妈把孩子送到早教中心，只是觉得可以带动爸爸参与。程程爸由于工作繁忙，缺位孩子的成长。“后来我们报了早教班，周末上课，爸爸也来。”程程妈说，早教的亲子课程可以创造条件让爸爸多接触宝宝。在游戏中，爸爸和宝宝都很开心，缺位的父亲教育可以回归家庭。

孩子每个阶段的培养重点

0-6个月

“小小观察者”

通过感官体验来完成学习

6-10个月

“积极行动者”

可以分辨陌生人

10-16个月

“双向交流者”

从爬到独立行走

16-22个月

“问题解决者”

逐渐发现“我”的概念

22-28个月

“创意思维者”

发展初步的联想力

28-36个月

“逻辑思维者”

喜欢问“为什么”

来听专家说说

问 有必要上早教吗？

观点一：过度早教不利，让孩子多感受大自然

有没有必要让孩子上早教？国内著名心理学家李子勋曾对此表示，过度早教不利于儿童健康成长。

李子勋说，一岁前的孩子需要一个安全舒适的环境，其次是接触大自然，“把他推到阳台上感受天空，推到草地上感受大地，比上一百节早教课都有用。”

观点二：不上早教不意味着会落后

还有专家认为，过于紧张的幼儿早期教育不仅不能达到预期目的，还会阻碍孩子其他技能的发展。家长完全不必认为孩子不上早教班就一定会落在别人后面，其实家长的爱和言传身教对孩子来说更重要。

观点三：早教可使孩子接触更多社会化模型

有业内人士分析，当今中国家庭大多是6位成年人监护养育一名孩子。孩子在钢筋水泥的世界生活，没有固定的小伙伴，没有很多机会接近更多的人，孩子的交往对象有可能永远都是家人和楼下的大妈大爷，这时候，孩子需要接触与家庭不同的社会模型，而早教中心的形式就是社会化模型的一种。

问 如何选择早教？

注意能否促进语言能力等

比较普遍的专家意见是，早教可行，但不要盲目推崇早教。在选择早教中心时应注意从两个方面审核，对0~2岁的幼儿，在考察课程设置的时候，可选择帮助促进语言能力的课程；其次，要看课程是否有利于幼儿感官训练，尤其是触觉，如手指小肌肉的灵活度等。

记者手记

早教是启蒙不是学习

早教中心一般面对0-3岁孩子，孩子是主体，早教的终极意义是在短短45分钟里，润物细无声地将教育理念、教育方法传递给家长，并促使家长拿出更多的时间陪伴孩子成长。

一周一节45分钟的早教课程真的能颠覆性改变什么，增加多少知识吗？肯定不能。早期教育是人生的启蒙教育，具有奠基的意义。在早教中心学到什么是次要的，每个孩子都不一样，擅长的领域也不尽相同，过早用统一标准衡量教育效果，会适得其反。

在早教大热的今天，家长要保持一颗平常心，不能要求孩子今天到底做了几个活动，学会哼什么小曲。关键是保护孩子的天性，让他做自己的同时，在群体中找到社会交往的法则。