女教师投身幼教 20年如一日带出全国性课题

海口市中心幼儿园老师翁瑜18岁起投身幼教，20年如一日倾注心血和汗水

翁瑜给孩子们上课。

这是一个不起眼的庭院，院子里两株榕树好似总也长不高，仅有的一栋三层楼早已被周边的高楼大厦遮得严严实实，唯有墙壁上鲜艳活泼的图案，庭院里活泼玩耍的孩子们，会让匆匆路过的行人不由自主地放缓脚步。

这是一个很小的庭院，但在38岁的翁瑜眼里，是她勤恳耕耘了20年的花园。20年来，每天早上7点，她都以饱满的热情来到这个小庭院里，在这里勤恳耕耘，和孩子们玩耍游戏、弹琴唱歌、自制教具、撰写教案……以实实在在的工作成绩赢得大家的认可，获得了全市优秀教师、职业标兵、宋庆龄幼儿教育奖等荣誉称号。

从青葱少年到沉稳中年，在这片彩色花园里，翁瑜也记不清自己细心浇灌过多少株娇嫩的花苗了。“但愿这些经过我浇灌的小花苗，将来都会开出灿烂鲜艳的花朵。”

翁瑜和孩子们一起玩游戏。

  小幼苗长多高就看如何浇灌

能够当幼儿老师，把爱好变成终生从事的职业，是无比幸福和崇高的事情

“小朋友们，老师说一二三，我们就一起把手上的篮球抛起来好不不好?”

“好!”

一群可爱的孩子围绕着一个短发、满脸笑容的女子，喊出“一二三”后，大家一起把手中的篮球抛向天空。孩子们欢乐地尖叫、拍手、奔跑，小小的庭院变成了快乐的天堂。

如果不是看了翁瑜的档案，谁也想不到眼前这个娇小玲珑的女子已经是一位初三孩子的妈妈。

“每天和小朋友们在一起，烦恼少欢乐多，当然也显得年轻!”翁瑜的话语里，流露出对幼儿老师这份职业的喜爱和自豪。

选择当幼儿老师，翁瑜觉得这是让自己最自豪的人生选择。“我从小就喜欢孩子，能够当幼儿老师，把自己喜欢的爱好变成终生从事的职业，是无比幸福的事情。”

1976年，翁瑜出生在海口市的一个双职工家庭。她从小就是个大姐姐型的孩子，每天放学回家，做完作业便乖乖地去帮邻居家的叔叔阿姨们照看小朋友，院子里的小朋友们也喜欢跟这个圆脸大眼睛的姐姐玩耍。每到寒暑假，翁瑜屁股后面整天都跟着一串流鼻涕、穿开裤裆的“跟屁虫”。

                                                                翁瑜和同事探讨业务。

初中毕业后，翁瑜面临着多重的升学选择，是该继续考高中上大学，还是去读中专减轻父母的负担?少女翁瑜迷茫了。“翁瑜，你那么喜欢小孩子，不如就去读师范，将来当老师吧!”不知道是谁提了这么一个建议，翁瑜心里一动，心中的迷雾立即散了。

“当老师，每天和孩子们呆在一起，带着他们玩游戏、做玩具，永远做孩子们的大姐姐!”怀着这样的憧憬，1991年的9月开学，15岁的翁瑜走进了琼台师范学校的大门。

1994年7月份，夏季的气温如流火，18岁的翁瑜胸中的激情也如火般熊熊燃烧，她以优异的毕业成绩被分配到了海口市中心幼儿园，成为一名光荣的幼儿老师。“幼儿老师是花园里的园丁，一株花苗以后要长得多高多壮，就要靠我们的精心培育和浇灌。”

重点不在备课而在“备孩子”

既要尊重孩子们的自然天性，又要熟悉每个孩子的个性，各让他们各自发挥优点、培养自信

走进海口市中心幼儿园，总让人有种安心的感觉。歌声、欢笑声、朗读声在各个楼层此起彼伏。除了下雨天，楼下的小庭院里总能看见孩子们奔跑玩耍的身影。

“幼儿园就是玩耍，我们大部分工作就是陪孩子们玩，如何玩，怎么玩,玩什么，在玩耍中教会他们什么是礼貌和秩序、什么是好习惯、什么是分享。”

翁瑜说，幼儿教育工作看似简单，但实际上是一项体力和脑力综合运用的活儿，要让孩子们在自然天性中得到启蒙，引导他们培养良好的生活习惯和品行。

每天，翁瑜都和孩子们生活、玩耍在一起。清晨，她与孩子们在庭院里跳绳、跳“房子”、跳牛皮筋，用收集的冰棒棍、火柴盒拼图、搭房子;课间，她和孩子们一起玩“老鹰捉小鸡”、“老狼几点了”、“丢手绢”等传统游戏，在游戏中她慢慢懂得游戏是孩子的生命、爱游戏是孩子的天性的道理。

与中小学老师不同，当幼儿老师，更要有颗自然的“爱心”，要经常给孩子擦鼻涕、梳头发、剪指甲，不嫌脏和累。翁瑜还在和孩子们的玩耍中明白了游戏的重要，会动脑筋想办法：收集各种自然作物的种子，给孩子穿珠，收集各种大小盒子当积木，用蛋壳做不倒翁，做各种布娃娃，让孩子们玩“过家家”游戏……孩子们自由操作这些简易的玩具，玩出了智慧，玩出快乐童心。

“其实20年来，送走了一批批孩子，我们的教育理念也在不断改进。”翁瑜说，刚刚毕业走上岗位那时候，她还是按部就班地每天教孩子们学习、画画、唱儿歌，可随着工作时间推移，她慢慢意识到，工作理念也要跟孩子一样，懂得如何“长大”，随着时代发展，有些教学环节不能太过死板，会压抑孩子们的天性。

“比如说画画，以前我们画鱼，就是讲画鱼的步骤，鱼的线条、形态应该是怎么样的，重在教授画画的技能。而现在，我们先是带孩子们观察水中的鱼儿怎么游，大家交流心中的鱼儿应该是什么样的，孩子们画出来的鱼儿也不囿于固定的判断标准，重在启发智力，培养孩子的发散思维。”

爱钻研的翁瑜得出了一个经验，上好一堂幼儿教育课，重点不在备课，而在“备孩子”。既要尊重孩子们的自然天性，又要熟悉每个孩子的个性。“有的孩子比较活泼，协调能力好，就让他领导户外活动，有些孩子爱思考总结，就让他在课堂上发言回答问题。”

业务上勤奋钻研

    带出全国性课题

不管在什么岗位，我们是永远的园丁，做科研工作关注的是孩子更深层的成长

在5岁的小朋友吴舒元心里，翁老师是他最崇拜的人，因为翁老师最会带着他们玩游戏。“翁老师会好多好多种游戏，每天都带着我们玩，可好玩了。”

从1994年走上工作岗位以来，翁瑜凭着对幼教事业的执着追求和高度责任心，在工作中积累了丰富的教育经验，并根据不同年龄段幼儿的身心发展和教育要求，采取不同的教育方法。

很快，翁瑜以出色的工作成绩获得认可，并且除了日常教学外，她的科研工作也取得了突出成绩。多次在教研活动中担任主要参与人，并带头开展国家级的幼儿科研课题。很快她成为了省级骨干教师，辐射带领全年级教师开展各项教科研工作，通过“传帮带”、“结对子”、“一助一”等多项活动指导园里多名年轻教师的教育教学工作。

成为骨干教师的翁瑜更加忙碌了。她不仅要负责日常的教学和科研工作，还要参加教育厅组织的“一对一”、“传帮带”等活动，利用节假日下市县去帮助兄弟幼儿园，给同行的年轻老师讲课。“去年去了五指山的两家幼儿园，当地老师都特别热情，每天围着问问题交流经验，我也收获颇多。”

热心的翁瑜也是很多家长的“老师”，家长们来接送孩子时都喜欢找翁老师聊天，和她交流孩子的教育问题。“翁老师很细心，她经常在微信群里传孩子们在幼儿园活动的照片，孩子一有什么情绪变化、不爱吃饭睡觉她也会及时跟我们沟通，我觉得她更像是孩子的妈妈。”家长孙莉说。

由于工作成绩突出，今年开学后，翁瑜被调到了科研小组担任领导。当听说翁老师不再担任带班老师后，5岁的蒙元聪很伤心：“我要翁老师陪我玩，和翁老师玩很开心，她永远是好老师!”

听到孩子们如此天真的话语，翁瑜笑了。她觉得，孩子们的笑脸就是她20年来青春岁月最好的回报：“不管在什么岗位，我们都是为了孩子，做科研工作关注的是孩子更深层的成长问题，我们是永远的园丁，所有的欢笑和汗水，就是为了让一株株小花苗茁壮成长。”

 翁瑜的一天：忙得像陀螺

有一种职业，是身份变换最多彩的职业，上课扮演员，下课当保姆，准备教具当美工，有时候还要做裁缝，搞起活动是导演，布置环境是木工……可谓十八般武艺样样通。

当跟随翁瑜了解到一个幼儿园老师的一天后，记者便得出了这样的结论。

每天早晨7点，翁瑜匆匆赶到幼儿园，在教室笑脸迎接送孩子上学的家长，并要借这短暂的时间赶紧和家长交流一下学生们今天的学习安排。

每逢新学期，总会有部分新入园的孩子因不熟悉环境而哭闹，这就到了考验一个老师耐心的时候，翁瑜总要使出自己的独门“哄招”来妥善应对这种情况。

8点到了学生吃早点的时间，翁瑜和生活老师们要监督学生吃饭，并仔细观察他们的食欲和情绪。

9点把学生召集在一起开始集体活动，按照每周课程表，翁瑜要带领学生们唱歌、画画、做游戏。小朋友玩的时候，翁瑜要不断地观察他们。

10点到了户外活动时间，翁瑜把班里的30个孩子带到户外玩游戏。她会随时记录孩子们各种场景的照片，下班回家后传到幼儿园的博客或者家长微信群里，让家长们了解自家孩子在幼儿园的情况。

11点到了中餐时间。孩子们爱玩的天性让他们吃起饭来像小猫钓鱼样三心二意，这时候就需要老师给予一定帮助，对动手能力差的小朋友，还需要指导孩子如何拿汤勺吃饭。

12点是孩子们的午休时间。忙碌了一上午的翁瑜和其他老师趁这时候赶紧拿上饭盒到食堂吃饭，并在吃饭时间闲聊交流一下工作。

下午2点40分，小家伙们陆续醒来，难得稍微清净了一会儿的翁瑜又要开始围着孩子们转了。指导孩子们穿衣服。

经过香甜的午睡，小朋友们精神大好，先来一顿香喷喷的午后餐点，然后在翁瑜的带领下，开始进行集体活动或者户外活动。

下午5点左右，家长们陆续来幼儿园接孩子回家。翁瑜要负责好每个家长和孩子的对接，看到所有孩子都被家长接走后，细心的翁瑜还要返回教室检查一下教具，锁好门窗才安心离校匆匆赶回家，为今年上初三的儿子做晚饭。

翁瑜表示，孩子们很贴心，有时看见翁瑜坐在那儿很累的样子，会围作一团给老师捶背。还会对她说：老师，我可喜欢你了。老师，我爱你!老师，我们长大了给你买车买房买钻石，有好的东西我们都给你买回来……

翁瑜说听孩子说那些不着边际但温暖甜蜜的话，觉得很安慰也很快乐。“这些甜言蜜语，就是对我们最好的回报。”

  记者手记：沐浴在阳光下的爱

初次见到翁瑜，她正被一群叽叽喳喳的小朋友围在中间，天真的孩子们仰起头来望着翁瑜，乖乖地听着老师的指导，在那瞬间，翁瑜必定是他们心中最为灿烂的阳光。

幼儿园是孩子们走出家庭的第一步，而幼儿老师是孩子们的启蒙老师，与中小学校老师相比，幼儿园老师不仅责任重大，而且工作极其繁琐，幼儿老师必须极有耐心。

“有时生活中也会遇到烦心事，但我从来不把消极情绪带到学校去，因为小朋友们不懂这些，他们看到老师冷冷的一张脸，就会觉得自己犯了错惹老师生气了。”翁瑜说起孩子们的天真，脸上又露出欣慰又满足的笑容。

每天，当翁瑜走到这座小庭院前，她都会把自己生活中所遇到的烦恼通通隐藏起来，张大嘴，露出牙齿，以灿烂的笑容迎接新的一天、新的工作。

一天的采访中，翁瑜的脸上都是带着笑的。当看到孩子们欢快地吵闹时，她的笑容是灿烂的;当孩子们乖乖地齐坐吃饭时，她的笑容是温馨的;当和孩子们玩抓迷藏游戏时，她的笑容是俏皮的;尤其是看到孩子们在对记者说最喜欢翁老师时，她的笑是那么满足那么幸福。

我想，翁瑜那如阳光般灿烂的笑容，已经向我们传达了她对幼儿教师这份职业的热爱与自豪。