中国的父母，最关心的就是孩子教育问题。但是，中国式教育很多都是捆绑式的。比如，在宝宝小的时候，我们希望锻炼他去做一件事儿，他若按照我们要求去做了，你会很开心。倘若他没做，或者做不到，家长们一般会用物质去引导他完成这件事儿。一般会是这种口吻：好宝宝，只要你做到，妈妈就奖励你如何如何……
孩子的健康成长离不开父母良好的家庭教育，但是很多家庭在关注孩子早期学这学那的时候，唯独忘记了要孩子养成良好的习惯。一个没有了良好习惯的孩子即便是学得再多，对他们日后的幸福人生也是一种伤害，习惯的重要性没法替代。
对于学生的教育，除了要有学校严格的管理和老师悉心的教导之外，还需要学校和家长双方面的配合。这就要求家长不仅仅是参加家长座谈会，时间允许的话，参与到课堂活动中也是很有必要的。那么，所有的家长都愿意这么做呢？针对不同性格的家长，是否应该有不同的措施呢？
幼儿教育已经让家长们非常关切，再穷不能穷孩子，更“不能让孩子输在起跑线上”，对家长而言，绝不是一句口号，而是身体力行的不二准则。从幼儿园开始，择校就是搞得众多家长焦头烂额的难题之一。在当下幼儿园小学化的大趋势之下，很多家长拼尽全力也要让孩子选择一所英语、数学、语文、钢琴、舞蹈......科目齐全的幼儿园，为此不惜支付昂贵的学费。甚至为了一个入园名额，就连孩子大姨的 弟妹的侄子家的邻居这种关系也要积极发动，只要孩子能上一所“好”的幼儿园，人力物力的付出绝不计较。而无力为孩子提供这一切的家长则陷入深深的内疚和
专家解析认知对孩子引起的学习效率少年派学能专家分析：从幼儿的认知过程看，其发展由近及远，认知客观事物是由某一局部到整体，由片面到比较全面，最初只是认识事物的表面现象，而非事物内在的本质属性。
因为只重视结果，轻视孩子成长的过程，所以很多家长就有了速成心理。孩子还没有出生，就谋划不能输在起跑线上。网上有一幅图片，孩子刚呱呱坠地，身边就放了一个离高考还有X天的牌子。
天下的父母都爱孩子，但爱的不得法，反而使孩子天生纯真的品性一步步受到伤害，影响孩子的一生。特别是大人自己的行为，在宝宝眼里都是学习和效仿的榜样，这10种家庭教育和家庭气氛，是最不适宜宝宝成长的环境。
相信每个人都深有体会，小时候最烦的就是父母的唠叨，等到自己当了父母后，在教养孩子的过程中却重蹈覆辙，不断叮嘱、不断督促的唠叨在教育中真的起不了作用，父母应该怎样避免唠叨，而给孩子有用的指导呢？
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