怎样让孩子认识到储蓄的真正意义

在这里我们已经看到，在不同的家庭，对于不同年龄的孩子，钱的策略是千差万别的。其实，在一个经济日益发达的时代，究竟年龄能够理解“钱”的意义，什么是“过多的物欲”，让孩子有“他自好，什么时候就可以有“他自己的钱”，一些外国家长确实考虑得很他们的做法，也许会对您有所启发。

对于自己有钱的孩子，许多家长都会想到让孩子把钱存到银行。这常常是引导孩子认识钱的第一步。孩子们起初对储蓄感兴趣，是以为银行会白白地付钱给他们，一旦弄清楚利率少得可怜，而且父母又不让他们动用本金，他们的这点热情就烟消云散了。在一个孩子看来，存款户头就是一口吞掉他的零花钱的黑洞。

为上大学存钱，是一个非常遥远的计划，孩子从中什么也得不到。存钱的真正目的其实并不是鼓励储蓄，而是阻止消费。难怪孩子们很快就得出结论，大笔的钱并不是真的，所有的钱都必须马上花掉，要不然就藏起来。前些时候，我在一本杂志上读到一篇短文，一位父亲想出了对付孩子贪心的好办法：钱。由于孩子们花掉的每一分钱从一开他开办了一家家庭银行，支付利息，允许提款，让他的孩子们从中了解资本运作规律和储蓄的好处。由于这家银行开始的利息较高（5%），从不限制孩子动用自己的钱，不提任何问题，还经常提供打印出来的结算清单，孩子一下子就变成了热情高涨的储户。

在计算他们应得的利息的过程中，孩子们又学习了实用的平均数和百分数课程。

这位父亲的体会是，当孩子需要对自己的钱负责，有充分的控制权时，孩子才能成为理性的消费者。外出时，父亲通常会在孩子们的账户里额外存人大约20美元。他们可以用这笔“意外之财”买T恤衫或存起来，或是在离家之前就花光。但是在外出期间就不再另给零花钱。由于孩子们花掉的是他们自己的，所以他们在胡乱挥霍之前就会三思而后行。事实证明，在孩子选择玩具的时候用谁的钱买，将最终决定他买哪一个：是贵一点的那个，还是便宜一点的那个。

读完这位父亲的故事，我非常钦佩这位父亲的胆识与智慧。他充分理解孩子要认识钱需要足够的尝试错误的空间，敢于允许孩子犯错误，同时又运用及时强化的机制让孩子迅速地认识了储蓄的真正意义。

孩子不是成熟的消费者，面对突然而至的大量的钱，成人的干预和引导，是十分必要的。这种干预和引导的出发点应该是促进孩子成长，胃子更好地适应社会。

无论是压岁钱还是零花钱，它们只有一个属性，那就是“钱”。如今的孩子从一出生就被浸泡在商品经济的海洋中，他们必须要学会在这个海洋里游泳。开始时，父母应拉着他们的手慢慢地让他们感受海水的温度和深浅；等他们大一些后，就应该给他们套上救生圈，让他们体会海浪的起伏和海水的滋味；再大一些，就可以适当放手，让他们往深一点、远一点的地方游一游，这时他们可能会呛几口水，但最终他一定能学会游泳。