弱智儿童精细动作发展6大特点

精细动作指手和手指的实际摆弄动作。相对于全身姿势和肢体的大运动、粗动作而言，手的动作比较精细。

亲贝网（http://www.qinbei.com/）专家介绍，轻度弱智儿童手的精细动作的发展一般没有什么问题，即使缺乏训练，有些技巧(如用剪刀、折纸、绘画等）不好或不会，经过短期训练，也是可以学好的。但中度、重度、深重度的弱智儿童的精细动作就有问题了。弱智程度越严重，问题就越大。

弱智儿童精细动作的特点：

第一，手的肌肉松弛，拿物不稳，一碰他，手里的东西就掉了。

第二，也有的弱智儿童手的肌肉僵硬，拿住的东西很难放手。

第三，手的精细动作发展缓慢，从会一种动作发展到会第二种动作，所需的时间比正常儿童多几倍。以拇指食指对桓取物这个动作为例，正常儿童在5个月左右开始主动伸手够东西，到10个月时(经过5个月）就会拇指和食指对捏了；而弱智儿童大约7~8个月开始伸手够物，到2岁可能还不会拇指食指对捏取物。

第四，双手协调差。需要双手协调才能完成的技巧，很难学会，即使会了，也很笨拙。其中也有手眼协调差的原因。

第五，手眼协调差。有些弱智儿童很想把字写在格子里，但手却不能按视觉的要求行动，结果字写在格子外面很远的地方。

第六，边说边干。在进行手的活动时嘴里常念念有词，好像借助于说，才会干。