帮1~1岁半宝宝学说话

1岁以后，孩子能说出的词语越来越多。慢慢地，他会把几个简单的词语连接起来表达自己的意思。

句子很简短，或许只有父母能明白，因此，这个阶段宝宝说出的话，大多需要结合语境进行“翻译”，有时猜上半天才能明白。

父母应该怎么做？

朗诵诗歌

在我们的传统文化里，有很多脍炙人口的诗歌，句子简短有力，读上去又朗朗上口，适合这个时期的孩子。他们对有韵律的语言超乎寻常地喜欢，父母抑扬顿挫的声音一定会激发孩子的热情，刚开始他能接上最后几个字，慢慢地，孩子就能摇头晃脑学着你的样子读起来了。

说出来

随着语言的发展，孩子已经不满于被动地听你说，他要自己表达，而我们是否还像对待小孩子那样一味地对着他说呢？停下来，看看孩子的反应，变个疑问句，或许孩子会把词语串起来回答你。

比如，问问孩子“爸爸在不在”，他可以回答你“爸爸不在”，引导孩子把词语连接起来，但也要注意，疑问句不要过多，同时态度一定要和蔼、缓和，没有任何强迫，一旦让孩子意识到你急于得到答案，那么他就要拒绝回答了。

丰富语言的数量，提高语言的质量

有研究表明，能决定孩子在3岁时语言发展水平的最大因素，就是家庭中父母与孩子直接交流的数量和质量。数量固然好理解，质量包括语言是否丰富、能否在不断重复之外有所变换等。比如看到雪花，可以描述整个雪景“白茫茫”，雪花落下的样子“飘飘扬扬”，雪花落在手里的感受“冰冰凉”，也可以即兴朗诵一首《沁园春.雪》让孩子的感受和语言紧密联系起来。