学会合作是孩子通向成功的桥梁

预言未来是一件十分困难的事，因为未来的发展肯定比我们现在能想像的更快。在20年前，人们很难想像，计算机会像半导体收音机那样

在普通人家里找到;与世界任何角落的人联系会变得如此轻而易举。

亲贝网指出，如今，科学技术正以让人难以想像的加速度发展。随之而来的是，世界也以惊人的速度“变小”。随着互联网的普及，远距离沟通变得异常容易，从网上人们几乎可以得到任何希望得到的资料或信息。原来用以继承前人的知识和经验的“记忆”负担也可以由智能化的微机和互联网承担。由此看来，“记忆”知识变得无足轻重，而如何搜寻必要的知识并创造出新的东西变得更为重要。

因此，那时人们的本领，主要不是学习知识，而是学习如何捜寻知识，以及如何运用搜寻到的知识去探索更广阔的未知领域，创造新知识。

科学技术发展的加快，使进一步创新所面临的挑战更加严峻。在上个世纪，一个人同时在几大领域取得举世瞩目的成就不是什么稀罕的事，但到了20猶己末，这样的事就变得十分难得了。而下个世纪，这种一个人同时在多个领域有重大创造的现象将更为罕见。那时，随着学科的不断分化，学科的专门性更加突出。想在特定的领域取得成就需要人们花费更多的时间和精力，具有更加厚实的积累。而新知识的创造可能更需要不同学科的交叉。

因此.到那时，高水平的创造单凭个人的力量往往难以实现，而需要来自不同领域的专门人才的“团体”力量才能实现。而那时“团体”的概念也与现在人们心目中的“团体”的概念不同，至少有很大的不同。那时的团体很可能是一个虚拟的团体，团体中的成员很可能一起合作了很久却从未在一起喝过咖啡，因为他们分别在地球的两端。

亲贝网（http://www.qinbei.com/）专家提醒，到了那时，对于那些希望取得高创造性成就的人来说，最基本的要求只有两个，一是知道如何从信息的海洋中搜寻到自己需要的信息并很好地运用它们，二是知道如何从茫茫人海中找到自己需要的合作伙伴并很好地与人合作。培养人的创造力是素质教育的核心，因此，教会孩子如何获得信息和与人合作，将比设立名目繁多的科目更为重要。