幼儿园虐童事件频发 监管何在？

近日，浙江瑞安市实验幼儿园幼师虐待班里多名两三周岁幼童被曝光，有家长将录音发布在网上。据了解，此前有家长发现孩子身上有伤痕，怀疑孩子在幼儿园被打，于是就在孩子书包里放了一支打开的录音笔，收集了个别老师殴打、训斥多个孩子的音频资料。(12月18日《工人日报》)

近年来，幼儿园虐童事件频发，浙江义乌3岁男童被老师拽摔致使其骨折；河北深州数名保育员将儿童置于1.5米高的窗框恐吓；四川成都某幼儿园也发生老师用牙签扎孩子手掌等虐待儿童事件。个别幼儿园的虐童行为，让不少家长都谈“幼儿园”色变，不敢把孩子交到幼儿园老师的手里。那么，对此笔者不禁想问一句：幼儿园虐童事件频发，监管何在？谁又能来求一下幼儿的心理阴影面积？

如果说孩子是祖国的花朵，那么老师就是辛勤的园丁，老师本应精心呵护孩子成长，可却有个别老师掉了队，成了“辣手摧花”的狠心之人。诚然，调皮的孩子确实让老师操碎了心，但这绝不是老师“虐待”孩子的“挡箭牌”。在笔者看来，幼师虐童事件屡禁不止，一方面是个别幼师道德败坏，并无师德可言，对孩子使用“暴力”手段，妄图用“针扎”来“征服”孩子；另一方面是由于监管缺位，让一些并无办学资质的幼儿园“浑水摸鱼”，给“黑”幼师的存在提供了机会。同时，法律上的“真空”，让幼师虐童行为更加的“肆无忌惮”。

笔者以为，要想让幼儿园“虐童”闹剧“散场”，一方面要求幼师严格要求自己，牢记自己的职业道德，用心去教育孩子，用爱去包容孩子的顽皮，绝不能“一言不合”就开“虐”。另一方面要求监管出“组合拳”，教育部门要严把“入口关”，对不具资格的幼儿园绝对“零容忍”，并加强对幼儿园的监管，增加随机检查次数，规范教育行为。同时，法律要让虐童成为老师不可触碰的“高压线”，而不是一种可有可无的“虚线”。

幼师变身恶毒“后妈”，幼儿园可不能为了园方名誉包庇幼师，监管更不能“视若无睹”。笔者以为，只有幼师、家长、幼儿园和教育部门多方共同努力，才能给孩子一个健康的成长环境，让“虐童”事件不再出现。