幼儿教育 城市农村幼儿园差距依然很大

“我要把学习资料带回去，为同事进行培训，让更多的农村教师受益。”

11月13日，上海儿童基金会长宁幼儿园里突然来了很多陌生的老师，对于外地老师来观摩，牛春艳已经习惯了。窗外，黑龙江巴彦县幼儿园的许笑媛老师仔细地看着小朋友们制作的照片墙，“这是我和妈妈的照片。”3岁的小木兰跑过来指着其中一张照片大声说。

温馨的幼儿园布置，宽敞干净的教室，保育员们娴熟的技术，让已有20年教龄的张丹丹时而驻足，时而叹气。“我们要多么努力才能让自己的学生拥有城里娃儿的一切呢?” 11月11日~15日，“手牵手计划”之儿童早期养育及教育项目教师模块培训会在上海召开，这是记者在采访时听到最多的感叹。

“从小学开始，农村学生的教育条件就明显不如城里。如今，不能在幼儿园阶段就让他们也落后于城里的孩子了。”华东师范大学终身教授、中国教育学会学前教育专题研究中心主任兼首席专家朱家雄称，更为重要的是，农村里的孩子大部分是留守儿童，他们的父母是城市的候鸟，不能让孩子们重走父辈的路，未来仍为低技能打工仔，“学龄前教育会影响人的一生，很多行为习惯养成都在这个时期，恰恰这些习惯影响他们在小学、中学，乃至步入社会时的竞争力。”

据了解，为了让更多农村幼教受益，“手牵手计划”要求脱产培训的教师回到当地进行二级、三级培训，费用仍为项目组负担，并配有专职人员进行实地监督。