早教班,上还是不上?

早期教育首要的是培养孩子学习兴趣,引导孩子形成良好的行为习惯,不应过度强调技能。

“三岁看老”,这是中国传承了千年的古训；“不能让孩子输在起跑线上”,这是竞争激烈的现代社会逼出来的共识。

在这些观念的影响下,越来越多的年轻父母开始重视孩子的早期教育,甚至不惜一掷千金。在这样火热的市场需求下,早教市场开始逐渐兴旺。

近日,记者走访发现,在清远早教班同样也悄然兴起,有的学费甚至贵过大学。不过在一批家长对此趋之若骛的同时,也有家长认为,早教班急功近利,只是送孩子去玩玩,学不到很多东西,且不规范的早教不如用心的家教。

早教班,上还是不上?专家自有答案。

“我们家这位是三代单传,孩子的教育工作是全家的重中之重。我们平时较忙,很少时间教他,交给老人带又担心老一辈的观念太落后了,而且现在竞争 这么激烈,没有理由不给他们提供最好的教育环境。当我了解到早教机构时,我就决定带孩子过来试一试早教的效果。”一位正在新城一家早教机构咨询的母亲告诉 记者。

下午五点许,在清远成立比较早的爱尔贝早教中心记者看到,老师组织孩子在做游戏,堆积木、玩拼图、玩玩具,有的班让孩子学走路,学唱歌、跳舞, 孩子们都玩得很开心。这是早教班上课的一幕。“上课的孩子不算少,上午、下午都要上课,早教比较火。”这位刚刚下课的老师无暇接受记者的采访,又去陪孩子 做游戏了。

记者了解到,类似的早教班有针对0-3个月的早期班,也有2-5岁的全日制班,还有专门针对上班族的亲子“假日班”。早教班采用小班制,一般由 10个学生组成,上课主要通过绘画、表演、歌曲、运动、游戏和乐器来开发幼儿的智力和感官。记者调查得知,几家早教机构的收费项目不尽相同,但是收费普遍 在一节课100元以上,一年的投入至少3000元以上。虽然价格不菲,但丝毫没有影响到爸爸妈妈们报名的热情。

记者在走访中还发现,虽然清远开 设早教班的机构不少,但是绝大部分是私立幼儿园兼有的早教班。专门经营早教的机构基本都是外地进驻的早教品牌,目前比较大型的有爱尔贝中心、爱宝、爱婴坊 等。在国内拥有一定名气的金宝贝早教也将在12月份登陆清远。“一些家长不惜每周每月送孩子到广州去。”金宝贝的工作人员告诉记者,正是这样迫切的需求产 生了越来越多的早教机构。

赞:“孩子做事条理了”

专家表示早教有助于智商、情商双重开发

早教的效果真的那么明显吗?

在新城一家早教中心,记者遇到接孩子回家的谭先生,“其实早教的效果还是挺明显的。儿子现在做事比较条理了,不会乱丢乱扔东西,而且现在没有那么胆小,以前人多的时候就闷在一边,现在最喜欢上课,而且方向感比同龄的孩子强很多。”谭先生谈到儿子的进步时一脸欣喜。

记者随后的采访中也碰到很多同样对早教班持肯定态度的家长。

金宝贝早教中心的相关人士告诉记者,俗话说‘三岁见老’,0-3岁是脑发育最快的时期,从脑的生理机能看,孩子二三岁时,大脑的各种反射机能已 经得到发展；六七岁时,大脑半球的神经传导通路几乎都已髓鞘化。对孩子进行早期教育,可促进他们的智力发育,同时也可以及早开发孩子们的情商。人的智力发 育呈递减法则,即人的年龄越小智力开发得越高。不同于一般的幼儿园教育,早教能针对宝宝不同时期的成长特点,通过父母与孩子一起游戏的方式,全面促进孩子 脑部发育,使孩子变得更聪明。

而且现代社会忙碌快捷的生活方式也催生了早教的出现。“现代的爸爸妈妈工作忙碌,下班回家后大都身心疲惫,已经没有充足的精力和时间对孩子进行 早期教育,更没有太多精力和时间深入研究专业的早教理论；爷爷奶奶有时间,但大都不够专业,也无法给孩子最好的早教。”爱尔贝早教中心的老师说。

这位老师的说法也得到了专业人士的认可。清远一家幼儿师范学院的胡老师告诉记者,在国外有80%以上的孩子接受早教,而在中国北京、上海这样的大城市,接 受早教的孩子比例也仅有20%―30%左右。0―3岁的确是孩子智力发育的关键时期,在这一阶段,孩子的人格成长和研究精神需要在运动、游戏以及感受新奇 的环境中得以培养,上早教班确实能给孩子提供交流的机会和场所,有助于孩子的智力和潜能开发。

弹:不规范的早教不如用心的家教

记者调查早教师资、课程确实尚无成规

但是对早教的兴起,还是有部分人士选择了冷眼旁观。理由是很多早教班的课程设置、师资配备并不规范。

“我觉得尊重孩子的成长规律进行教育是最重要的,我没有听说哪个名人是因受过早期教育而成功的。早教中心可能就是比家长多一点时间和精力,但是 我们对孩子的教育非常用心,对孩子的教育有自己的一套方案。相信我们的东西会比早教中心更适合自己的孩子。”坚持每天自己带孩子的何女士表明自己的看法。

现实情况如何?记者在网站留意到,清远一家早教机构的招聘广告上,有这样的要求:大学本科或者以上学历；有良好的英语听说读写能力,英语4级或 者以上；二年以上销售或服务行业工作经验；喜爱教育行业,愿意帮助更多孩子及家长成长,而另一家收费更高的早教机构则要求大学本科或者以上学历,专业英语 8级或者以上。后者看中的是英语教学水平,但两者对是否幼师专业都没有要求。

据了解,目前早教尚未被纳入国民教育体系,高校中也没有针对0―3岁幼儿教育的科目,只有少数高校的学前教育专业延伸到婴幼儿的早期教育领域。 而幼教专业主要为幼儿园提供教育人才,与早教有较大区别。目前与早教相关的只有育婴师资格认证,而大部分早教机构并不要求老师拥有该证,只是对招聘的老师 进行一段时间的岗位培训。

至于课程设置,记者了解到,清远市的几家早教中心对于是否按课程分班尚有不同的看法。有家机构的咨询人员说,蒙氏教育法强调的是孩子能力的均衡发 展,所以他们不按照内容分班。而与其相邻的另一家早教机构的咨询人员却说,该机构通过分班上课,比如数学、音乐、感观等课程,有重点地使孩子得到潜能的早 期开发。

据了解,目前早教市场仍处于管理“真空”。国家并没有将0-3岁婴幼儿教育纳入教育体系,早教机构基本都是在工商部门注册的。这样一来,教育部门无法对其教学内容进行监督,而工商部门也只能监管其经营活动,对教学内容的科学性也无从知晓。

专家

父母是早教成功的关键

清远一家幼儿师范学院的胡老师认为,0―3岁的确是孩子智力发育的关键时期,在这一阶段,孩子的人格成长和研究精神需要在运动、游戏以及感受新奇的环境中得以培养,上早教班确实能给孩子提供交流的机会和场所,有助于孩子的智力和潜能开发。

父母在早教中不可缺席

父母是孩子的第一任老师,在孩子早教中父母的教育是不可缺席的,和早教机构相比,传统家庭教育更重要。父母应该承担起责任,投入精力和孩子多玩 耍多沟通。该不该读早教班还是因人而异的,如果家庭条件允许,孩子又对早教的教学感兴趣,还是可以参加早教班的,对一些对早教班反感,不积极的孩子,就不 应该强迫孩子去报班。

早教不是培养神童

需要指出的是,很多家长希望早期的智力开发可以使孩子成为神童,但是这种做法并不可取。早期教育首要的是培养孩子学习兴趣,引导孩子形成良好的 行为习惯,不应过度强调技能。不少家长把早教机构当成了托儿所、游乐场,白白让孩子在那里消磨时间,带着这种思想让孩子上课,不会起到什么作用。需要强调 的是,早教机构对孩子的发展有一定帮助,但是孩子父母是早教成功与否的关键,父母要把在早教课堂上学习到的知识应用于日常生活中言传身教,才能对孩子进行 成功的早期教育。

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选择早教机构的六大关键点

家长们越来越重视早教了,怎样选择正规优良且适合自己孩子的早教机构呢?看看下面六大关键点。

场地

要实地考察。看看环境,是否把宝宝的安全考虑得比较周到,活动环境应适合孩子的年龄特征,应有比较开阔的活动空间,装修风格及用料应健康环保。 周边环境应安静整洁,有教育氛围。室内通风采光应充足,卫生消毒应严格等(以上是环境,也就是硬件要求。)要有基本的安全通道和针对孩子的安全措施,玩 具、教具要安全、卫生,环境要舒适、明快、整洁。玩具、教具品种的数量、质量,也能表现出早教机构的专业性。应该有孩子课前、课后活动的场地,孩子毕竟 小,好动是天性,不可能让孩子在等待的时间里安安静静地坐着,必须有足够的能够吸引孩子的活动场所。

教育理念

通过早教机构的宣传资料来了解其教育理念是否尊重孩子个性的发展,是否有扎实的理论功底和长期的教育实践经验。

师资力量

专家指出,一场讲座或一本书是解决不了问题的。专业的事情应该由专业的人员来做,所以每个早教机构目前都聘请了专家做自己中心的顾问,参与中心 教师的培训和教学的指导工作。家长在和老师接触时,只要提几个专业的问题或就自己孩子目前发展的特点进行交流,就会检验出老师的水平。同时,还需考察的是 早教中心对宝宝的关爱程度、工作人员对孩子是否有爱心。

课程设计

可以与老师进行交谈,向老师了解这个月龄的孩子的教学内容及安排,考察课程编排是否考虑了孩子个性化发展的需要,是否适合孩子月龄发展。在课程 编排上要有连贯性,由浅及深,随着孩子的成长,有针对孩子年龄的特色课程。同时家长也要了解自己的孩子,选择符合孩子个性发展的单项特色课程,有针对性地 选班能挖掘孩子的潜力。

定期活动

好的早教机构应该能够定期举办属于孩子的聚会,给孩子提供一个展现自己、表现自己的舞台,给孩子参加团体活动的机会,得到家庭以外的交往训练。 大型的表演机会还能培养孩子的自信心。还应该创造家长与早教专家沟通的机会,把育儿当中遇到的难题向专家提出,并能够得到专业的解答。

价格合理

早教机构的价格应该适中,要考虑自己家庭的承受能力,并非越贵越好,只要适合自己孩子的就是最好的。关注各家早教中心是否有优惠活动,在优惠期间报名,可以省下一些学费。