好的玩具该如何定义？

控制好玩具的数量和品种。玩具太多的话，孩子什么都想玩，但玩什么都不专注。也不是所有的玩具都有好的功能。

蒙台梭利：成人为儿童准备各种昂贵而无多大教育意义的玩具，企图用它来吸引儿童，以防儿童干扰大人。其结果，不仅不能长时间地吸引住儿童，反而成了儿童情绪受挫的根源。事实上，玩具提供给儿童的是一个无内容的环境，它不能使儿童精力集中，因为它没有任何目的，只能使儿童误入幻觉的歧途。

老卡尔威特：让玩具陪伴孩子度过童年是可悲的，孩子在玩具中学不到什么知识。

七田真：玩具对孩子的成长发育有重要的意义，通过玩玩具，孩子可以学习到许多东西。

关于玩具的争论由来已久，不同的说法会让我们无所适从。玩具在孩子的成长过程中究竟扮演怎样的角色?父母对玩具应该持一种怎样的态度?

很多教育家对玩具的看法都不太一样。现代社会，孩子学习的途径很多，从玩具中究竟可以学到什么呢?