家长朋友可以准备一个空间相对大一点的纸箱，然后将一些玩具、糖果等放到箱子里，然后给箱子开一个能够将宝宝手伸进去的小孔，让宝宝去摸，在箱子里的时候就问宝宝摸到的是什么，然后再将孩子的手拿出来进行检查。
观察是进行美术活动的源泉，只有通过观察才能在人的头脑中形成表象，为美术活动积累素材。小班初期的孩子，他们喜爱的是绘画的过程，对于画什么并不感兴趣。所以经常带他们参观，引导他们观察花草树木的形状、色彩等，引发他们对周围事物观察的兴趣。
很多人都提倡经常的到户外做一些运动，从而增强身体的免疫力，特别是老人和宝宝。根据有关的育儿专家表示，宝宝入园前的这段时间，不光是宝宝身体发展的重要时期，也是宝宝心里道德素质、理智感和审美感发展的关键时期。所以，在这个时期，需要多带宝宝到户外做一些亲子的活动，从而让宝宝更好的成长。那适合宝宝的户外游戏都有哪些呢?
有了这个计划，先别忙着干，由于宝宝的能力有限，为了不让他干得太盲目和太累，全家人应该一起开个策划会，一家三口人坐下来先分清每个人的工作范围和职责，在讨论中尽量各抒己见和相互支持，对将要遇到的困难和问题做出预测，使孩子对完成所选择的任务有一定的心理准备。
音乐的世界妙不可言，音乐不仅可以陶冶情操，还可以增强记忆力。在日常生活中，一个音乐环境，再加上适当的音乐游戏，就可以让宝宝开始感受音乐，对音乐产生好奇，让大脑得到更好的发育。
玩具几乎是童年不能缺少的伙伴，玩具可以给孩子带来快乐，可以从中学到知识等等。当然孩子能学到什么知识，就得看是什么玩具了，不同的玩具有不同的玩法，每个孩子喜欢的玩具也有所不同。因此，玩具能够给孩子带来什么“功效”，就得看孩子喜欢什么玩具了。
两三岁的宝宝开始能随手用一些物品，代替与之毫无关系的东西来做游戏。他们可用奶瓶给玩具娃娃梳头，同时嘴里说它是梳子，或者把一个大扫帚当马骑，或者用石块造出“卡车”。到四五岁时，宝宝们大约把他们玩耍时间的20%用来做这种新颖而复杂的扮演游戏。
孩子从蹒跚学步开始，就十分好动，蹦蹦跳跳，整日不知道疲倦。有些父母认为，游戏属于体力活动，无益于智力。其实不然，让孩子欢快游戏，并加以科学引导，对孩子智力开发十分有益。游戏，不仅是儿童的世界，也是他们亲手创造的世界。游戏对于开发孩子智力有五大益处：
在孩子的所有感官中，眼睛是一个最主动、最活跃、最重要的感觉器官，大部分信息都是通过眼睛向大脑传递的。很多家长认为自己孩子只要能看见物体便是正常的，孰不知，“对眼”、“斜眼”等视觉障碍均由于家长后天不注意对孩子视觉培养造成的。
锻炼孩子手眼协调的“磁石钓青蛙”，可以认知色彩的“敲球台”……在某家早教中心一楼，数十种木制早教益智玩具摆满了橱窗，几位3岁以下的孩子在老师的陪伴下玩得不亦乐乎。“一岁左右孩子玩的早教玩具最好卖。
对宝贝来说，生活中的任何事情都是游戏。因此，宝贝的很多做法可能让父母感觉困惑，尤其当宝贝玩一些父母认为不恰当的游戏时，有的父母会急吼吼地跑去干涉宝贝，有的父母却觉得宝贝玩游戏的小模样十分可爱，于是拿宝贝当玩具逗乐，这些都会对宝贝产生不好的影响。
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