避孕套五件套开学礼包惹争议 大学生性教育

避孕套五件套开学礼包惹争议 大学生性教育

9月18日，贵州省贵阳学院为400余名大一新生们开了一场生殖保健知识讲座，又给同学们发了一个包括避孕套在内的5件套礼包。学校称是为了正确引导，对大学生进行性知识教育，但这样的方式存争议，大学生性教育应如何开展？

避孕五件套发放之后，许多女生表示害羞，甚至扔掉，但是大多男生表示无所谓。性教育在西方国家已经有将近一百多年的历史, 而在我国性教育的开展却举步维艰, 大学性教育更是处于一种尴尬的地位。由于中国特殊的文化传统以及特定历史时期的特殊政治政策，“性”问题在中国一直是一个禁区，学校对性教育也采取尽量避免的态度，“性”一直徘徊在教育的边缘。其实，一些步入成年的大学生对生殖健康教育和“避孕五件套”反应强烈，根本原因在于此前没有受到正规的性教育，在中学阶段原本应该有的性教育和生殖健康教育完全缺乏。

开展性教育方面的课程，必须是要受过专业培训的老师来上这门课，而不是随意找老师讲解。这门课的老师必须具备高尚的道德修养、极强的责任心、丰富全面的性科学专业知识积累、随机应变触类旁通的学习技能、把握主题灵活多样的授课风格、理解学生深入学生的亲和能力及能很快在学生中树立起权威性和较高的威信的能力。

避孕套五件套开学礼包惹争议 大学生性教育（亲贝网配图）

性教育在西方国家已经有将近一百多年的历史, 而在我国性教育的开展却举步维艰, 大学性教育更是处于一种尴尬的地位。由于中国特殊的文化传统以及特定历史时期的特殊政治政策，“性”问题在中国一直是一个禁区，学校对性教育也采取尽量避免的态度，“性”一直徘徊在教育的边缘。就中国目前来说，除了华中师范大学以外，很少有高校把性心理要纳入大学必修课。大学生们普遍对性感兴趣，但性知识相当缺乏，性知识获取的渠道主要是非正规的大众传媒，如网络，广播，影视，报刊杂志、色情刊物及同伴等，而报告通过父母、专业机构及学校性教育获取性知识的甚少。 

2、大学性教育的必要性 

性是与生俱来的生理现象，性是不可规避的心理体验，性是社会文化的组成部分。 性教育的目标不在于让大学生掌握多少性知识与性技巧, 而在于通过这种学习改变其态度和行为, 所以必须把性教育各个模块的内容有机整合起来才能达到影响和改变行为态度的目的。而青少年在成长的过程中难免对性和爱产生各种迷思，若得不到适当的引导，可能会被不良信息误导而扭曲性观念，在两性关系上出现偏差行为。 

（1）性是人类的一种自然生理现象 

生殖系统是人体整体的一个重要组成部分, 性功能也是人体一种正常生理现象, 了解自身的生殖器官的构造、性心理和生育功能等现象, 就象人们需要了解自己的消化系统、循环系统、运动功能一样、不要把它当作丑事. （2）婚前性行为、未婚怀孕的增多, 要求我们开展性教育 （3）性知识的缺乏会导致心理疾病和家庭悲剧 （4）性教育有助于预防艾滋病及其它性病的传播 （5）性教育还可以增进家庭的和谐和社会稳定 

对我们师范院校的学生进行性教育更有必要。师范院校学生毕业后，大多数都从事中小学教育工作，担任处于青春期男女学生的老师，目前大多数师范院校仍未把性健康教育课程列为必修课或选修课，导致学生性科学知识缺乏，性道德观念模糊，这不仅影响学生本人身心健康，更为重要的是毕业后不能担当起处于青春期学生的性教育的重任，影响社会主义性文明建设和性道德教育。因此，加强师范院校学生性健康教育势在必行，任重道远。 3、如何在大学进行性教育 （1）领导必须要重视。 

要想在大学生这个特殊群体中正式开展性教育工作并使之顺利圆满、行之有效, 学校主管领导与部门的首肯和重视是非常必要的。给与师资力量以及资金上面的支持。 

（2）教学人员的选择与专业培训

开展性教育方面的课程，必须是要受过专业培训的老师来上这门课。这门课的老师必须具备高尚的道德修养、极强的责任心、丰富全面的性科学专业知识积累、随机应变触类旁通的学习技能、把握主题灵活多样的授课风格、理解学生深入学生的亲和能力及能很快在学生中树立起权威性和较高的威信的能力。 

（3）采取多种形式进行 

选修课、相关专业（心理健康专业、生物专业）可以设置为必修课、社团活动、知识讲座、学校成立专门的性教育网站、开通咨询热线等等。 

4、性教育过程中需要注意的问题 

（1）内容上以性知识、性道德和性法制教育相结合。 

一要以性道德、性法制教育为核心。要围绕交友与恋爱中的性道德问题展开讨论，使学生明确结交异性朋友与恋爱并不是一回事，不要过早把友情发展为爱情，不因过早恋爱而影响学业，更不能在恋爱期间发生越轨行为，警惕陷入”性解放”“性自由”的泥坑，警惕因失恋而产生报复念头或行为，树立正确的恋爱观，学好刑法、婚姻法，遵守大学生行为规范和学校规章制度。 

二要以性生理、性心理、性卫生保健教育为基础。要大胆传授性卫生解剖特点、性发育特点、性心理特点、性卫生保健方法等知识，消除学生性困惑、性恐惧、性悲观心理。 

三要进行预防性病与艾滋病的教育，搞好禁毒宣传，抓好人口教育等。

（2）教育者要坚持适时、适度、适当的原则