如果孩子们愿意玩我们就应给予鼓励

小时候，家中没有过多的钱来买玩具，都是自己寻么着玩，所以，跟石子、雪糕棍、沙包、翻绳、杏核、瓶盖这些“土”玩具感情很深。我想无论是现代玩具还是“土”玩具，只要符合安全、卫生标准，有教育意义，孩子们愿意玩，我们就应给予鼓励。

为此，我捡了很多雪糕棍、瓶盖，杏核，用消毒液洗干净，晾干，有的还给上了色。根据平时的教学要求，有意安排玩的内容和方法，并要求幼儿自己组织，我轮流进行指导，或当临时裁判。由于这些材料很好准备，所以每个幼儿都能参加，人手一份。

比如，玩“不许动”的游戏：先画一个圆圈，把雪糕棒竖着拿在手里，然后散在圈内。手拿另一根棍，在拨的过程中，不许碰着别的棍，如果碰着就算坏了。大家轮流，直到圈中的棍拨完，游戏结束。数一数谁拨的最多？多几根？再拨几根就一样多了。幼儿情绪很高，态度十分认真，趴着的、跪着的、蹲着的，玩的全神贯注。有时为了多一根，少一根争得面红耳赤，最后自然请老师做仲裁了。

“出，出，出大把”的游戏：按照每人出杏核多少为先后，把杏核翻到手背上，然后再抓住，看谁抓的多。教师提醒幼儿出了几个，赢了几个，输了几个，你们俩加起来是几个，对方比你多几个，幼儿如数珍宝般特别认真，连没有教的数字都会加减，会比多少。

“砸瓶盖”：先把瓶盖砸平，利用瓶盖一面有颜色，一面无颜色的特点，用另一个去砸，砸翻过来，就属于自己。经过幼儿反复砸，让幼儿体会怎样砸才容易翻，使幼儿懂得无论做什么事情都要动脑筋想办法。

“捡豆”:把十几个杏核，翻到手背上，再逐渐抖掉，最后只剩一个杏核在手背上，然后用两个手指捡地上杏核，看谁捡得多，游戏的整个过程，又紧张，有激烈，一个小朋友捡的时候，大家都屛住气，暗暗为他捏一把汗，激动的时候，还大声数一、二、三、四······幼儿在无拘无束的游戏中，学会了数数，比多少，比快慢，比毅力，比技巧。

从中可以看出，玩具虽然“土”，但玩法不“土”。通过它玩培养了孩子们敏捷的思维，果断的判断力及竞争意识。同时让幼儿真正体会到玩中学学中玩的乐趣。