培养孩子阅读兴趣 家长易犯四大错误

阅读是一种终身教育的好方法。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。怎样引导孩子爱上阅读？有四个错误家长需要注意。

错误一

看平板电脑代替阅读

于泽元：低龄孩子要尽可能远离电脑，因为电脑上的这些电子读物很有立体感，色彩鲜艳、有声有色，刺激性非常强。当孩子习惯了这种刺激之后，面对平面的纸质读物就会提不起兴趣来，而且注意力不容易集中。

错误二

读物不能说教味太重

于泽元：给儿童选择图书千万不能功利化，因为孩子的游戏心态很强，他们更喜欢去读那些“好玩的事情”。讲道理的图书总是想去传递某种道义、灌输某种思想，说教味太重，反而让孩子失去对阅读的兴趣。

错误三

喜欢纠正孩子的错误

于泽元：除非特别明显的常识错误，家长不要轻易地去否决孩子读书后的见解。随时纠正“错误”会破坏了孩子的读书意境和独立的想象，反而会影响孩子的阅读兴趣。

错误四

让孩子一个人读书

于泽元：儿童阅读不需要一个安静的环境，而是需要大人的陪同，因为他们的年龄还比较小，缺乏安全感，在父母的陪伴下才能内心安静地阅览。

如何培养阅读习惯

1、创设良好的家庭读书条件

一个家庭有没有书，孩子是不是经常能接触到书，这与孩子是不是喜欢阅读有着很大的关系。如果条件允许，家长应不嫌“汗牛充栋”，只要是对孩子阅读有益的书籍，先买好，放在孩子每日见到的地方。天长日久，孩子每天所见都是书，随意翻翻，慢慢就会对书籍产生兴趣。 

2、家长要成为孩子读书的伙伴

身教重于言教，只有热爱读书的家长才能培养出爱读书的孩子。家长首先要喜爱阅读，懂得阅读的方法，了解书籍的内容，这样才能指导孩子阅读，用自己的行为潜移默化地带动孩子喜欢阅读。培养孩子养成阅读习惯的初期，最重要的是要多读文章给孩子听，这样不仅可以延长孩子有意注意的时间，增加孩子的识字量，激发孩子的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培养他们读书的兴趣，从而使学生自觉自愿地想去读书。对于这一点，美国著名教育家吉姆认为；读书给孩子听的作用“仅次于拥抱”，在这样的“拥抱”下，孩子的读书兴趣上来了，热情高涨了，慢慢的，他们对读书的态度就变成了“我要读”。 

3、调动孩子阅读兴趣 

(1)悬念调动法。在读书时，留下悬念给孩子。听家长读了精彩的文章，却缺少结尾，悬而未决的情节催促孩子自己急切地去寻找问题的答案，慢慢他会挣脱家长的扶持，自己自由地畅游于书海，寻求他的精神家园。 

(2)故事梗概法。家长先把故事的大意讲给学生听，引导孩子进行阅读。例如引导孩子阅读笛福著的《鲁滨逊漂流记》。事先，家长将故事的大致内容简单地向孩子介绍，孩子听了有趣，就会自己去阅读此书了。 

(3)电视辅助法。社会上流行的电视剧往往会对孩子的阅读造成相当大的影响，家长如能抓住机会，因势利导，趁机向孩子介绍相应的读物，学生阅读的兴趣会比较大。例如中央电视台播出《水浒传》后，在社会上引起了较大的反响，对孩子们也产生了较大的冲击，他们常常讨论剧情的发展。针对这种现象，家长和孩子一起读《水浒》．谈谈一百零八将，孩子们边读边思，边读边议，会收到良好的效果，

苟子曰：“不积跬步，无以至千里。”孩子养成了良好的阅读习惯．便会轻松面对语文学习，助益颇大。