此时的孩子说话已无障碍,显得信心十足。他说得更加流利,更加大胆。他喜欢新词并乐于使用它们。他发觉运用语言可以达到一些目的,所以他开始说一些句子来表达命令(给我拿……)、要求(我能不能……)和合作(我来试一试……),他已有了一些时间和语气的概念(我要是有冰琪淋该多好),也能明白可能性与偶然性的概念(我也许会去奶奶家;明天可能会下雨;我们或许该买支冰淇淋)他学习语法很快,总爱问“怎样”、“为什么”、“什么时候”的问题。他还会用俚语俗字,也许会自造生词。
你可以帮他:阅读书籍,编织自己的故事
干万不要在众人面前纠正孩子的错误。你可以委婉地、正确地重说一遍他的话。假如他有一个字不会说,应立刻帮助他,让他说话的劲头和兴趣保持下去。
孩子的分析能力有了长进,可以让孩子解决一些简单的问题——从提出问题到讨论问题、解决问题,与孩子一起讨论每一步骤。对于一些你肯定会同意的事,不妨问问孩子,让他觉得是他做出了决定。
说一些更长、更复杂的句子。孩子对你说话时,要面向他,认真倾听,要不时点头表示你在听他说话。
对孩子要有问必答。没必要把一切都告诉他,说到他能明白的程度就可以了。但千万不可撒谎、作假。一旦被孩子发觉,你就会失去他的信任。孩子会反复问同一个问题,你也可以给他同样的回答,干万别不耐烦。
孩子们喜欢说悄悄话。你可以与他一起玩说悄悄话的游戏,来帮助他表达。
亲贝网育儿(http://yuer.qinbei.com/)专家小提示
孩子的阅读书籍中应包括童话。在童话里,他能够找到自己的世界,又不会给他造成伤害。童话有助于他辨别实与虚,现在、过去与将来,公正与不平,善与恶,溫良与野蛮,等等。