孩子疑问：做好事为什么得不到支持

小艳上小学四年级，是班里的中队长。这个学期，班主任换了一位新老师。开学就是教师节，小艳妈妈出主意说：“教师节到了，你们几个小干部还不商量商量，组织个活动，庆贺老师节日？”小艳兴致勃勃去找班长商量。班长是个男孩子，不予支持。小艳被泼一盆冷水，大受挫伤，情绪低落。她妈妈打电话给我，说：“这不是好事情吗？为什么同学不支持她？这些孩子怎么这样？我该怎么做？”我问她：“你已经做了什么？”她说：“我安慰孩子，说没什么关系，组织不起来就算了，你自己送点礼物，向老师祝贺一下就行了。可是孩子还是很不高兴，下面我就不知道怎么做了。”

这位母亲对孩子的安慰是正确的，但却是不够的，最重要的是后续工作。孩子很委屈，她不明白这样显而易见的好事，别人为什么不支持，让别人理解自己为什么这样难，开展点工作为什么这样难。出师不利，以后怎么配合工作？这是一种人际交往的挫折。家长可以先不提此事，等过两天，孩子平静下来后，和她聊聊天，帮她分析一下，那位班长为什么不支持她。至少在以下几种情况下，我们的对策可以供您参考。

原因一

可能班长从来没搞过这种活动，他认为教师节应该由学校组织活动，不应由班里组织，尤其不该学生挑头组织，所以他不赞成。

对策

遇到这种情况，可以教孩子对小班长说：“老师没有布置的事情，咱们自己策划，这样更能锻炼咱们的主体性和工作能力。我看可以试一试。好不好？”

原因二

也可能班长是一个马马虎虎的男孩，多一事不如少一事。他认为，老师既然没有布置，咱们何必那么积极？有时间还不如去玩一会儿。这种男孩是不少的。

对策

遇到这种情况，可以教孩子对小班长说：“给老师祝贺节日，不但有意义，而且也是挺好玩的事情。你不想看看老师的家吗？说不定老师家的电脑比你家的先进得多呢！”

原因三

也可能班长是一个组织能力较差的孩子，生怕小干部自己搞活动同学不听，组织不起来，吃力不讨好，所以宁可不搞。

对策

遇到这种情况，可以教孩子对小班长说：“没关系。咱们多找几个班干部一起行动。人多主意多，准能办好。”

原因四

也可能这个班长曾经有过这样的经历：因为和老师比较亲近，遭到同学孤立，被同学骂为“拍马屁”，“大红人”，因此得了教训，不敢再主动做亲近老师的事情。

对策

遇到这种情况，可以教孩子对小班长说：“你是不是怕同学骂咱们拍马屁呀？这好办。你把那几个最爱讽刺别人的同学拉来，其实他们也是很想祝贺老师节日的，让他们带头，不就行了吗？”

也许您可以想出更多的原因和更多的对策，但一定要这样具体地教孩子。从中孩子能学会思考，学会宽容，要告诉孩子，当别人不理解你的时候，你一定要想办法去理解他，否则你和他是在同一水平上较劲，双方都无法提高，问题很难解决。

不但要这样告诉孩子，而且家长自己也要这样做。这是一种积极的生活态度，而不是一种简单的教育技巧。？学会谦让，学会做事……