孩子为什么总拿话噎家长

怎样看待“孩子噎家长”的现象呢？

自己做出不良榜样，却不许孩子学其榜样，这是一种想来非常奇怪、非常不合逻辑，然而事实上却司空见惯的现象。其实这就是所谓双重标准。按道理说，如果某种说法是错误的，家长就不该去做；既然你做了，就不应怕孩子学。可有些家长的态度却是：我可以这样做，你不可以这样做；你要照我说的去做，而不要照我的行动去做。家长自己言行不一，却梦想言教胜于身教，最后的结果难免是孩子和家长一样，说一套，做一套。用双重标准是培养不出好孩子的。

以身作则是老生常谈了，可是还得谈，因为它是家庭教育的永恒课题。有一句外国谚语说：“人看不见自己的缺点就像看不见自己的鼻子一样。”这不光是个认识水平问题，还有意识问题，情感问题，习惯问题。东东妈妈当然知道骂人不对。为什么还骂？习惯了。而且她潜意识里有一种不平等观念：“家长有骂人的特权。”人总是对自己的缺点麻木而对别人的缺点敏感，这可能是人性的一种弱点。确实，教训别人总比改造自己容易而且惬意。所以我们常见家长、教师睁着警觉的眼睛，用显微镜、放大镜和望远镜搜寻孩子的缺点,而对自己犯的比孩子严重得多的错误却毫无觉察，这种“自我感觉良好”是很可悲的。古人主张“责人宽，责己严”，这话在家庭教育中特别重要。目前家庭教育最主要的毛病之一是家长“责子严，责己宽”。经验告诉我们，家长如果老盯着孩子的缺点，孩子就会总盯着家长的毛病，二者的思路是相同的。所谓“逆反心理”，从思维方式上看并不“逆反”，反倒是一种“趋同”。东东噎妈妈和妈妈骂东东正是一枚硬币的两面。

有的家长说：“我承认我有缺点，正因为如此，我才要多挑孩子的毛病呀!不然他将来怎么能比我强呢?”这当然也有点道理。比如我是个张口就骂大街的人，我深知这样不好，自己改起来又太难，于是严厉禁止孩子骂人，有时这也会有效果。但是往往效果很差。再有，这种“我有缺点，不许你学”的教育模式即使能取得一定的成功，也要付出重大的代价：家长威信降低。家长酗酒孩子不喝酒，是可能的，但孩子会看不起家长；家长迷恋麻将，孩子完全不沾，也是常见的，但这样的孩子绝不佩服家长。做家长的在孩子眼里没有分量,还谈什么家庭教育？每个人的人生问题只能由他自己解决，别人是代替不了的。家长想让孩子替家长实现改正某种缺点的愿望，固然也隐含着家长的改造自身的善良想法，但这实际是一种逃避，是对自己人生责任的一种推卸。给孩子做逃避人生责任的榜样是万万不可以的。

亲贝网（http://www.qinbei.com/）建议，最好的办法还是家长多一点自我批评精神，经常发现自己的缺点，并努力加以改正。这并不是说家长要不停地“斗私”、“做检査”，也不是说家长要期望自己成为圣人。我们都不是圣人，我们坦然承认自己是不完美的。但是，第一，我们总是尽自己的努力在不断提高自己，完善自己，实现自己。第二，我们用七分的注意力责己，而只用三分的注意力责子。这样，就是很优秀的家长了。这样的教育效果最好，效率最高,逆反现象最少。教育家告诉我们，家庭教育的本质是家长的自我教育，就是这个意思。