尊重孩子 别毁了孩子的好学求知天性

相信，有很多父母都希望能通过给孩子读图画书、故事书，激发他的想象力，提高他对语言的感知力，甚至从小培养他爱学习的好习惯。其实，孩子的天性就是好奇和探索，那些对学习和求知毫无兴趣的人，不过是被渐渐枯燥的学习过程和分数耗尽了热情而已。亲贝网（http://www.qinbei.com/）育婴专家提示，养育一个爱学习的孩子并不困难， 只要我们了解如何保住孩子天然的好奇心和探索欲望。

开发玩具的N种玩法

越来越好的生活条件，让孩子们开始拥有越来越多的玩具。但是，对孩子来说，最高兴也让他收获最大的事情，不是有数不清的玩具，而是他可以通过想象力，让一件玩具变出N个花样。一件精心设计的玩具可以满足他的这个要求，从外面捡来的树枝、木块、石子同样可以。

因此，父母需要稍稍做个判断：一件玩具或者物品是具体到毫无想象空间，还是可以和其他东西搭配出多种可能性。另外，如果玩具太多，不要让孩子一次把所有玩具全部翻出来摆在面前，少数几件玩具会为他提供挑战想象力的空间。

分享你的爱好

告诉孩子，你上学时最喜欢的科目或者最喜欢做的事情是什么，比如自然、体育、美术，或者做手工、捉蚂蚱……平日里，你看到有意思的文章，或者有 意思的电视节目，都可以和孩子一起分享，用简单的语言向他介绍内容，解释好玩的地方在哪儿。虽然孩子并不一定能听明白你说的意思，但敏锐的触角可以帮助他 感受到你对喜爱事物的热情。最重要的是，这在向他传递一个信号：好奇心和求知的乐趣不会随着年龄的增长而减弱。

让孩子身处一个有更多书籍的环境

哈佛大学曾经做过一个调查，结果显示接触书籍的机会越多，孩子阅读的欲望就越强烈。另外，美国教育部的研究也表明，有着更好阅读能力的成人，往 往出生在家里藏书多而种类丰富的家庭中，报纸、杂志、书和字典都对阅读能力的提高有着不同的贡献。所以，如果想让孩子爱上阅读，就把书都放在孩子容易够到 的地方吧!他的床头，沙发旁的小边桌上，车上都可以放上一些书。即使在孩子只会撕书的阶段，多接触书也能培养他对书的熟悉感和好奇心。

当然，你还可以像很多父母那样，安排固定的阅读时间，讲故事时也可以找机会和他互动，比如猜测接下来会发生的事情，这有利于增强孩子的理解能力。

尊重孩子独特的兴趣

如果他对恐龙感兴趣，你们就一起去自然博物馆参观，或者从图书馆借来一些史前时代的书籍，甚至陪他一起玩有关恐龙的拼接玩具。不要因为他兴趣古怪，或者和大部分同龄孩子兴趣不相同，而感觉失望或者担心。因为，这也许只是孩子学习的一个独特角度。

芝加哥大学就发现，那些天赋和成就特别突出的运动员或者艺术家身上有一个共同点：在他们年龄很小时，父母就发现他们独特的长处和兴趣，并在后来给予最大的支持。

如果你有足够耐心观察孩子，给他充分的时间去看、听、触摸甚至品尝，你就会发现他对某些事物的特别兴趣，而他充满乐趣的学习过程也许就在这时静静地进行着。千万不要总是急匆匆地让他干一会儿这个，又干一会儿那个。

学会和孩子保持距离

那些有着最大学习动力的孩子往往很幸福地拥有“不懂得”如何安排孩子生活的父母。他们从不监视孩子的一举一动，准备随时介入，孩子犯错后他们也不会马上跳出来说：“你这样做不对。我告诉你应该怎样吧!”相反，他们会让孩子自己找到问题症结，他们做的只是在一旁鼓励。

通过自己的努力猜出字谜或者完成一道数学题，都会让孩子得到成就感和自信，这也是爱学习人的又一个共性。因为每个人都希望做自己擅长的事情。

问对问题

充满好奇的孩子总是每天用各种各样的问题对你进行轰炸。有没有想过调转方向，学会提问孩子呢?这也是提高孩子学习兴趣的好办法。比如问问他：“为什么小鸟每次飞回院子时，都爱待在一个地方呢?”这不仅能启发他思考，而且可以借机告诉他很多有趣的知识。

当然，你也要警惕，别让孩子的生活变成没完没了的“提问和回答”，尤其是一些意义不大的问题只会损伤孩子的学习兴趣。比如明知道孩子能分辨颜色，还总是让他说出某样东西的颜色。问题只不过是帮助你和孩子互动的方式，而不是让他展示已经重复了无数遍答案的无聊游戏。

另外，你的问题需要具体一些。当他从幼儿园回来后，不要总是敷衍地问问：“今天在幼儿园过得怎么样啊?”“你们教室门口的那棵小苗长出新叶子没 有?”是更好的问题。不要小看这样的问题哦!它可以帮助孩子从每天纷繁杂乱的琐事中，找到最有趣的部分，并把它们叙述出来。将来孩子也可能因此成为更好的 阅读者和写作者。

在你提出的问题当中，也可以有你自己不确定答案的，只要孩子感兴趣，就带着他一起查资料。查字典、翻百科全书、搜网络都是学习的过程，孩子不仅学到解决问题的方法，还能体会到新鲜知识带来的刺激感。

尽量不用奖励的方式激励孩子学习

我们很习惯用物质奖励或者表扬的方式，让孩子读完一本图画书或者完成作业。但这样其实是在很隐秘地伤害孩子的学习热情。你知道为什么吗?这会让 孩子的兴趣从事情本身，转移到获得奖励上去。一个习惯了在画完画后得到一个棒棒糖，一杯冰淇淋的孩子，在某天突然得不到奖励的情况下就拒绝画画了，但其实 他忘了曾经他是因为喜欢画画才画画的。孩子只有在为满足自己好奇心，自发探索未知世界的时候，才是最好的学习者。而外在的奖励只会削弱这层意义。

重点放在过程，而不是结果

我们很难不在乎孩子是否优秀，或者不担心他的未来会如何。但过多的焦虑只会让我们不自觉地强迫孩子学太多，学太快。如果这样做的代价是伤害孩子 的学习兴趣，那么所有暂时的优异成绩都不足以弥补这个损失。要想让孩子爱学习，你必须把重点放到孩子做事情的过程上，而不是他做得好与坏的结果。保存好孩 子的好奇心，就是他将来更好地学习甚至取得更大成就的最强劲动力。