1.允许孩子哭闹,以表达、发泄紧张、焦虑的情绪
。2.更多地用身体去接触孩子——抱、摸、拍等。
3.用鲜艳、有趣的玩具,如木偶、指偶等分散孩子的注意力。
4.允许孩子带自己喜欢的玩具等依恋物去幼儿园。
5.和老师商量,给孩子的物品做好标记(口杯、毛巾、椅子、床等的标记)。
6.如果孩子不想午睡,请老师陪伴他做一些读书等安静的活动。
7.向老师申请,允许孩子把喜欢的班级玩具带回家,但同时要提醒孩子次日带回。
1.允许孩子哭闹,以表达、发泄紧张、焦虑的情绪
。2.更多地用身体去接触孩子——抱、摸、拍等。
3.用鲜艳、有趣的玩具,如木偶、指偶等分散孩子的注意力。
4.允许孩子带自己喜欢的玩具等依恋物去幼儿园。
5.和老师商量,给孩子的物品做好标记(口杯、毛巾、椅子、床等的标记)。
6.如果孩子不想午睡,请老师陪伴他做一些读书等安静的活动。
7.向老师申请,允许孩子把喜欢的班级玩具带回家,但同时要提醒孩子次日带回。