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早教教的不是孩子而是父母 8条建议要收藏

早教资源

2020年06月28日

  不知从何时起,早教在中国似乎与精美的教室、五彩的教具、亲切的老师以及昂贵的学费画上了等号,其实早教教的不是孩子,而是父母 。

  现在市面上拼命说教育的人不少,但认真做教育的不多,帮大家“做”好家庭教育的更是稀缺。

  其实真正重视教育的父母,一起实践最棒的家庭教育!

  父母是孩子永不退休的班主任,怀有对孩子一生的责任。无论你面对的是什么样的孩子,你都没办法反悔或者“退货”。教育孩子是人类最重要而又最困难的学问,它比任何工作都难。

  教育孩子,仅有爱,不够,只有懂孩子的成长规律才有好未来。中国最需要教育的,不是孩子,而是父母。

  别错过孩子发展关键期

  如果在发展关键期对孩子施以正确的教育,他学习起来既快又好,往往能够收到事半功倍的效果;一旦错过关键期,学习就需要花费几倍的努力才能弥补,甚至将永远无法弥补。

  1.你了解多少孩子发展的关键期?

  比如:

  ★学习咀嚼关键期(6个月)。

  ★秩序规范关键期(2.5—6岁)。儿童行为习惯形成的关键期,这一时期形成的性格、行为、习惯往往到长大也不会改变。“三岁看大,七岁看老。”

  ★想像力发展关键期(2—8岁)。

  2.重新认识母性之爱和父性之爱

  母性之爱和父性之爱,孩子都需要,只是每一阶段分工不同、主次不同。

  母性之爱:德行礼仪、品格气质。母亲在孩子的婴幼、少儿阶段影响巨大。

  父性之爱:方向性引领和理性作为。伟大的父亲,一定是孩子的引路人、思想的奠基人。

  规律:孩子成长需要的母性之爱呈递减趋势,父性之爱呈递增趋势。

  婴幼儿阶段:母性之爱80%,父性之爱20%

  小学低年级:母性之爱70%,父性之爱30%

  小学中年级:母性之爱60%,父性之爱40%

  小学高年级:母性之爱50%,父性之爱50%

  初中阶段:母性之爱40%,父性之爱60%

  给家长的八条建议

  1.(说给父亲)下班的路应该是回家的路。

  作为父亲,必须意识到自己肩上的教育责任,一定要记住:下班的路应该是回家的路。与父母一起吃饭的孩子更优秀。

  不要在孩子吃饭和睡觉时进行教育;不要把和孩子交谈,都变成对孩子的教育。

  2.教育孩子的前提是了解孩子。

  把孩子当人,了解孩子的成长规律。美国著名教育家杜威说:“儿童不是尚未长成的大人,儿童期有其自身的内在价值”。孩子进入初中之后,极易将自己封闭起来,做父母的,一定要理解孩子,找到与孩子沟通的语言密码,但要注意惜“言”如金。

  成熟的父母,应该学习儿童教育学、心理学,多看一些家教书刊,了解孩子不同成长阶段的特点和规律,经常与孩子沟通,明白孩子在想什么,在做什么。

  3.父母好好学习,孩子天天向上。

  好父母就是一所好学校。孩子的问题大多是父母教育不当造成的。孩子“生病”,父母一定要“吃药”。父母是孩子的最好的“范本”。身教重于言教。做父母的,要与孩子一起成长。

  4.一定要教孩子,关键是怎么教。

  教育的最基本的目的是培养“正常的人”。

  “一只手”、“一只眼”和“一根筋”教育均不可取。

  换一种思路教育孩子。

  努力丰富自己的教育方法。

  5.做一个懂爱会爱的家长。

  爱是一门艺术。爱需要表达也需要行动。有时一个拥抱胜过千言万语。

  爱要适度,不要让你的爱泛滥成灾。溺爱的结果是伤害。

  6.不能当众教育孩子。

  7.不要完全把孩子交给长辈或保姆。

  8.在孩子面前多夸老师。

  学会用赏识的眼光看老师。家长和老师是同一战壕的战友,一定要与老师结成同盟军。如果家长在孩子面前总是絮絮叨叨诉说老师的“不是”,批评老师,甚至与老师争吵,只会增加孩子对老师的排斥心理。久而久之,受害的是孩子,吃亏的是家长。

  儿童情商教育是中国孩子最缺失的教育。越来越多的家长希望孩子在独立、自信、责任、同理、情绪管理、人际、挫折抵抗、问题解决、自律能力等方面得到培养。

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来源:亲贝网整理

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