应该用更加科学教育理念给予幼儿更充分的信任

星期一的一个中午，同往常一样，我班的幼儿们很快就进入午睡室了，可是毛毛全无睡意，不仅不睡觉，还总是招惹身边的其他小朋友。一会儿拥拥这个，一会儿揪揪小朋友的被子，一会儿自己笑嘻嘻的。结果其身旁的小朋友不断地向老师告状，午睡室显得不安静。

以前出现这种情况时，我会用摆事实讲道理的方法教育毛毛，但大部分时间效果不明显。今天我准备改变一下策略。我走到他的小床边，用充满期待的目光看着他，对他说：“毛毛，老师知道你是一个好孩子，你很希望自己能有好的表现。老师知道，你待会儿一定会乖乖躺下来，然后闭上眼睛，安安静静睡觉的。”听了我的话，毛毛表现出些许惊讶，也许他惊讶的是我并没有像往常那样用生气或严肃的神情对他说话，而是表现出了对他的信任和肯定。在我的一番言语暗示下，毛毛真的安静下来。然后继续对他说：“真棒!你看看，我就说毛毛一定会安静睡觉的呢!只有好好休息，下午才有精神和小朋友一起做游戏!”就这样，在我充满信任的目光注视和言语暗示下，不一会儿，毛毛安静地睡着了。

作为幼儿园教师，教育方式是多样化的，因人而异的教育方式会比一刀切的教育方式效果好得多。其实每个孩子都希望获得他人的肯定和信任，所以，我们应该用更加科学的理念给予幼儿更充分的信任，当我们给予孩子充分的肯定和鼓励时，我们也许就能收到意想不到的效果。